辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治 1.1体味文化学案（无答案）新人教版必修3.docVIP

第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 1.1体味文化 【学习目标】 1．深刻理解并熟记文化的内涵等相关知识 ，理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。 2．通过自主学习，积极参与合作探究，提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 3．培养学生重视自身文化素质的意识和理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。 【重点、难点】 熟记文化的内涵及作用等重点基础知识，理解文化的地位和作用。 【自主学习】 教材助读 在预习导学案的引导下阅读教材p4—p9，勾划并标注好课本重点问题 1．文化万花筒 文化现象 ： 文化特色 ： 2.什么是文化？它包括哪两个方面？★ 3.文化的特点有哪些？★ 4. 文化的形式有哪些？什么是文化活动？ 5. 文化的实质是什么？文化的作用表现在哪些方面？（重点记忆）★ 【合作探究】 （一　文化的内涵及特点有人认为，文化就是科学知识，你是否赞同这种说法？中学生到社区宣传抗震救灾精神市民观看奥运会开幕式文化是动物和人共有的，所以说文化素养是天生的。[典例] 何振梁先生说，“奥林匹克运动会经过100多年的发展，已经成为当今世界最无与伦比的最广泛的社会文化现象。” 环顾我们身边的生活，各种文化活动目不暇接，文化现象无处不在。文化是指 A．思想、理论、信仰等具有意识形态性质的精神产品B．自然界和人类社会存在的各种现象 C．自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的精神产品D．人类全部的精神活动及其产品。 二　文化现象、文化的作用 [情景探究] 材料一　近年来，一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如重庆市经过多次研究提炼后将“登高涉远、负重自强”这八个字确定为城市精神的表述语；青岛将市民精神提炼为：“诚信、博大、和谐、卓越 ”；济南市城市精神为：“诚信、创新、和谐”……这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。 材料二　某市市委书记在参加讨论时指出“城市的发展最终还是以文化论输赢”，并提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有文化的全面发展，就称不上“全面小康”。 材料一、二分别体现了文化生活的什么道理？ 结合材料二，评析各级党委和政府高度重视“文化竞争力”，是因为文化作用很大，能直接转化为物质力量。 [典例] 右面漫画说明 1．下列活动属于文化现象的有 ） ①工人、农民从事生产活动　②参加学校运动会　③参加演讲会、辩论会　④购买蔬菜水果　 ⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部　⑥合唱团、舞蹈队⑦浏览网站，领略世界各地风土人情　⑧某国议员竞选 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥⑦ D．①②④⑦⑧ 2．201年4月以来国营东太农场积极开展以“讲党性、重品行、作表率”为主题的反腐倡廉教育活动。上述做法符合下列道理 ） A．有了人类社会才有文化B．不同的地域有不同的文化 C．文化的表现形式是丰富多样的D．人们的文化素养是通过文化活动、文化教育逐步培养的 3．象形文字，是老祖宗们从原始的描摹事物的记录方式的一种传承，是世界上最早的文字，也最形象，演变至今保存最完好的一种汉字字体。我国的象形文字告诉我们 ） A．文化是自然产生的 B．文化是人们社会实践的产物 C．文化具有意识形态的性质 D．文化就是语言、文字 4．古希腊哲学家说“人是驯化或开明的动物”，“人是政治生物”，“人是最能够获得最丰富多彩技艺的动物”；后来有人说“人是文化的动物”，“人就是动物加文化”；再后来又有人提出“人不是附加在动物基础上，人一开始就是从文化基础上产生的，并且是完整的”，“人就是人，不是动物”，“人的本质是文化”。上述材料说明 ） A．文化是一种社会政治现象B．文化和人没有本质的区别 C．先有文化，后有人的产生D．文化是人类特有的现象 5．钱钟书先生曾言，“你不问我文化是什么的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了”。“文化”一词具有多义性，文化生活中的文化是指 ） A．世界上的一切事物和现象B．纯粹“自然”的东西 C．人类全部精神活动及其产品D．人类文化产品的生产和享用．1848年，《共产党宣言》问世，不久以后，全世界掀起了社会主义运动热潮。这表明 ） A．文化作为一种精神力量，影响到个人的成长历程B．每一种文化都对社会产生积极的推动作用 C．文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响D．文化活动离不开物质活动 ． ）? A． B．? C． D．? 8． ）? A． B．? C． D．? 9．横平竖直的方块汉字承载者中华民族悠久的历史文化积淀，宫商角微羽的千古佳音诉说着炎黄子孙的剑胆琴心。一首李太白《静夜思》不知引来多少华夏游子回望乡关，报效祖国。一阕《广陵散》琴曲，一