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第二单元乘法例3
学习目标：
1、经历两位数乘两位数的笔算过程，学会算两位数乘两位数的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。学会计算两位数乘两位数进位的乘法（不进位） 学习准备：
投影图片、习题课件、口算卡片等。
导学过程：
一、复习导入
1、常规口算练习. （1）学生独立口算；
（2）指学友汇报，小老师评价；
（3）学生自评。 探究新知
一 呈现问题情境
1、呈现数学问题 出示例题主题图 2、引导观察分析
3、初步理解感知
自学：看书，思考下面的问题： 看图，理解题意； 根据题意列式；
交流预习作业
师友合作：根据学习目标，讨论交流。
正确列式计算出结果，写上答案。
1、师友交流补充完善
2、教师巡视点拨指导
（三）探究解决问题
1、分层展示问题 师友交流：你发现了什么？
2、集体交流、拓展延伸
（1）看例的画面用完整的话把这幅图的说一说。列出算式24×12。
探讨计算方法怎样计算24×12组织交流各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。
教师总结提升
（1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？（2）重点评议笔算每一步计算的，再现笔算过程。教师强调：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和那一位对齐。 课后小结： 三年级 第五册数学 导学案
内容： 第二单元 乘法：例3：两位数乘两位不进位 主备人：宋学东
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