山东省潍坊市昌乐中学2016届高三政治 文化生活 第三课 文化的多样性与文化传播学案.docVIP

第三课 文化的多样性与文化传播 班级 姓名 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标：熟练掌握世界文化的多样性的表现、世界文化与民族文化的关系、尊重文化多样性 、文化传播的途径、现代文化传播手段的特点、推动文化交流的意义等考点。 2.能力目标：通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力；通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力；培养学生熟练使用大众传媒的能力。 3.情感态度价值观目标：树立尊重不同民族文化的观念，增强做中外文化交流使者的责任感和使命感。 【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟在体系内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法） 1.文化多样性的表现（是什么）（课本P29—30，从二者的地位、意义等方面进行比较、把握） （1）民族节日 （2）文化遗产 提示：注意民族节日与传统习俗的区别，它们的文化内涵和表现方式不同。 2.为什么要尊重文化多样性？（为什么）（课本P31—32，从文化多样性的地位、意义等方面整合） ①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 ②世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ③尊重文化多样性是发展本民族文化的 。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着 、维持 的重要作用，是本民族生存与发展的 。 ④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的 。一个民族的文化成就不仅属于这个民族，而且属于整个世界，世界上每一个民族都以其鲜明的民族特色丰富了 ，共同推动了人类文明的发展和繁荣。 提示：注意民族文化的重要性及民族文化与传统文化、中华文化之间的关系。 3.怎样对待文化多样性？（怎么做）（课本P31—32，从文化多样性的态度、原则等方面整合） ①正确对待文化的多样性的态度是：既要 ，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 ③尊重文化多样性必须遵循 的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 ④克服“守旧主义”和“ ”、“民族虚无主义”和“ ”等错误倾向。 辨析：文化的多样性就是文化的多元性。 4.世界文化与民族文化的关系（课本P31第二段） 提示：（1）文化既是民族的又是世界的，二者的关系是共性与个性，一般与个别的关系。 （2）文化的共性不是趋同，也不是相互取代；文化的个性也不代表文化没有一致性。 5.文化交流的途径（课本P34--35） （1）重要途径 （2）其他途径 6.现代文化传播的手段（课本P36--37） （1）传媒的发展阶段 （2）大众传媒 7.推动中外文化的交流（课本P37） （1）文化交流与传播的意义 （2）怎样进行文化交流 【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系） 文化的多样性 与文化传播 【课堂探究案】 【自主探究】 1.重点检查（小组互查，教师抽查） （1）民族节日与文化遗产的地位分别是怎样的？ （2）民族文化与世界文化的关系是怎样的？ （3）为什么要尊重文化的多样性？怎样尊重文化多样性？ （4）推动文化交流传播的意义和要求分别是怎样的？ 2．判断正误 （1）各国的文化遗产都是世界遗产。（ ） （2）尊重文化的多样性就是首先要尊重其他民族的文化。（ ） （3）尊重文化的多样性，要认同其他民族文化。（ ） （4）大众传媒的发展意味着传统的传媒方式将被淘汰。（ ） 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） 1.材料 近年来，中俄文化交流日益活跃。两国多次成功互办文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流活动，展示了各自的艺术、语言、服装和风俗；两国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术相互交融，为我国文化的发展注入了新的动力。 结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。 2. 材料 2014年6月22日，在卡塔尔多哈举行的第38届世界遗产大会宣布，中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国联合申报的“丝绸之路：长安——天山廊道的路网”成