自我的评估汇总.ppt

（一）精神价值观的定义 （二）精神价值观与健康 （三）精神价值观与宗教 一、基础知识 （一）精神困扰产生的情境 生活中涉及健康的任何重大改变或危机都有可能导致个体精神或宗教信仰的瓦解，产生精神困扰。 （二）精神困扰的表现 二、精神困扰（spritaul distress） 语言行为：这种经历让我们看透了 非语言行为：哭泣、叹息或退缩行为 （一）会谈 三、精神价值观的评估 是否有精神或宗教信仰 是否参与有组织的宗教活动 可能会冲突或影响健康的精神信仰 其他与精神和（或）宗教信仰相关的信息。 （二）观察 三、精神价值观的评估 观察获取与病人精神和（或）宗教信仰有关的线索。 （三）评定量表测评 精神价值观经验指数 精神健康调查 日常精神体验量表 精神超越指数 精神价值观量表 1.精神困扰 2.有精神困扰的危险 四、相关护理诊断 课后小结 在健康评估的学习和实践中，人的生理健康与其心理社会因素密切相关。心理评估对个体的心理状态、行为等 心理现象作全面、系统和深入的客观描述，重点是自我概念的评估、认知的评估、情绪、情感的评估、个性的评估，作为服务对象心理护理和护患沟通方式的依据。发现病人心理活动方面现存的/潜在的健康问题，以制订有针对性的护理计划。 《健康评估》系列课件 选 择 题 1、心理健康的重要标志： A、人的自我概念 B、人的认知水平 C、情绪状态 D、个性特征 E、对压力源的认识 2、Zung焦虑状态自评量表测得某人标准分为65分，则该病人有： A、轻度焦虑 B、中度焦虑 C、重度焦虑 D、极重度焦虑 E、不能确定 这幅图有两点深意：人都喜欢照镜子，有自我评估的需求；自我评估有时会出现偏差； * 其中自我概念的分类及评估方法是教学的重点和难点。 * 两个层面：我对自已内在（性格、特征及优势）+外在（外表）；即我怎么看我自己；引入两个成语“自知知明”；“自我量力”；；别人怎么看我的感知与体验；对自我概念的准确定位也是个体人际交往的重要品质。 * 第一幅：对自我体像：不满（想像要是我…该多好啊？）；第二幅图：自画像表达了对自我的悦纳；第三幅：社会认同的不满； * 包括具备某些外貌和生理特征；个性及心理素质及人际交往等能力；人们获取成就，达到个人目标的内在动力 * 为自我概念最富于变化的部分；评估也较为困难 * 从Rosenberge理论中真实自我拓展而来，加了一个自尊。 * 身高1.73，体重27Kg（身体意像紊乱） * 评估的目的和意义：有些人形成的自我概念是正常的，但某些情况有些人的自我概念会出现问题，所以对这些人进行评估，为临床干预提供依据。 高危人群：；因疾病或创伤导致容颜或体形改变；特殊治疗或不良反应（如化疗，激素治疗）；生理功能障碍 * * 举例：一名乳腺癌患者:如何评价你自己？觉得生病前后的自己有什么不同？ * * * 解释自画像；我觉得我有点像三毛 * 通过对自我评价进行量化，了解个体自我接纳的总体感受，总分越高，自尊水平越高。 * 《健康评估》之心理评估 第四章 第五节 健康行为评估 Health behaviour assessment 一、基础知识 二、健康损害行为 三、健康行为的评估 四、相关护理诊断 第五节 健康行为评估 （一）行为的定义 （三）健康行为的概念 （四）常见的健康行为 一、基础知识 1.不良生活方式和习惯 2.日常健危害行为 3.不良病感行为 4.致病行为模式 一、健康损害行为 （一）会谈 三、健康行为评估 1.不良生活方式和习惯 2.日常健危害行为 3.不良病感行为 4.致病行为模式 设 问 （二）观察 损害健康行为发生频率、强度及持续时间 （三）评定量表的测评 三、健康行为评估 1.健康促进生活方式问卷 2.酒精依赖识别测验 3.A型行为评定量表 4.C型人格 常用量表 1.健康维护能力低下 2.不依从行为 3.调节障碍？精神困扰？ 四、相关护理诊断 第四章 第六节 自我概念的评估 Warm up 一、自我概念的基础知识 （一）自我概念的定义 （二）自我概念的分类★ 2 二、自我概念的评估 （一）自我概念评估的意义 （二）自我概念紊乱的高危人群 （二）自我概念的评估方法★ 一、自我概念的基础知识 （一）自我概念的定义 （二）自我概念的分类 2 二、自我概念的评估 （一）自我概念评估的意义 （二）自我概念紊乱的高危人群 （二）自我概念的评估方法 （一）定 义 自我概念（self-concept） 人们通过对自己内在和外在特征，以及他人对其反应的感知与体验而形成的对自我的认识与评价。 个体在与其心理社会环境相互作用过程中形成的动态的、评价性的“自我肖像”.