江苏省江阴市山观高级中学高中数学 第一章《立体几何初步》点到直线的距离导学案（无答案）苏教版必修2.docVIP

点到直线的距离教学案 学习目标 掌握点到直线的距离公式，熟练应用点到直线距离公式解决问题； 掌握两平行直线距离公式的推导及应用； 通过对点到直线的距离公式的推导，渗透化归思想，进一步了解用代数方程研究几何问题的方法。 学习过程 一 学生活动 问题 图中的四边形为平行四边形，如何计算它的面积? 二 建构知识 已知 不同时为 ，， 则到的距离为 说明：（1）运用公式的前提是：把直线方程写成一般式； （2）当点在直线上时，公式仍然成立． 三 知识运用 例1 　求点到下列直线的距离： （1） （2）　　　（3） 练习求下列点到直线的距离： （1），； （2），． 例2 　点P在直线上，且点到直线的距离等于，求点的坐标． 练习．直线经过 2,0 ，且点到直线的距离等于，求直线的方程． 例3 求平行线和的距离．平行直线：，：（）之间的距离为与直线平行且距离为，求直线的方程． 练习：直线到两条平行直线与的距离相等，求直线的方程． 备用：建立适当的直角坐标系，证明：等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和等于一腰上的高． 课堂小结： （1）点到直线的距离公式 （2）两平行线之间的距离公式 （3）公式的运用 《点到直线距离》课后练习 1.已知两点，到直线的距离相等，则 2.一个正方形的中心坐标是，一条边所在的直线方程为，则这个正方形的面积等于___________． 3.的顶点，，，则的面