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影响儿童心理发展的因素 淮北工业学校 储 聪 案例导入： 《伤仲永》 北宋文学家王安石记述了一个叫方仲永的人，小时聪明异常，五岁既能赋诗，但由于缺乏足够的后天教育，十二三诗已大不如从前，二十左右便“泯然众人矣”。 问题：那么影响儿童心理发展的因素到底有哪些呢？ 一、遗传 定义：亲代将自己的生物特征传递给子代的过程。 子代所获得的生物特征就是遗传素质（如机体的构造、形态及机能等） 谈一谈： “虎父一定无犬子吗”？ 遗传决定论 一两遗传胜过一吨教育。 ——霍尔（美国） 一个人的素质1／2来自父母， 1／4来自祖父母， 1／16来自曾祖父母……. ——高尔顿（英国） 遗传的作用 一、遗传是心理发展的物质前提 二、遗传素质的个别差异为儿童发展的 个别差异提供了最初的可能性。 如：运动员，音乐家。 身体发展具有规律性 格赛尔双生子爬楼梯实验 T, 48周，每天练习10分钟，连续6周； C，53周，每天练习10分钟，连续2周。 T和C爬楼梯达到了相同的水平，说明什么？ 儿童的发展依赖于成熟的水平。 二、生理成熟 定义： 指机体生长发育的程度或水