江苏省灌南高级中学高中语文《滕王阁序》第二课时导学案 苏教版必修4.docVIP

《滕王阁序》导学案 第二课时 学习目标 1、通过诵读领略骈体文形式上的三个特点：①全篇用骈偶句法 个别统领字、叹词和句末助词不包括在内 ；②特殊的用典方式 通过比喻、衬托含蓄而委婉地表达作者的意思 ；③平仄协调。 2、体味文章写景、叙事、抒情融为一炉的特点。分析并学习本文的抒情方式。 3、理解作者交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂的思想感情。 导学过程 自学质疑 读第一段思考：作者是如何写洪州地里风貌的？突出了什么特点？ 2.读第二段用自己的语言“晚秋暮色图”的意境描述出来 课文用了大量的典故，请写出3-4节中的典故，说说这些典故有什么作用？ 4.写出你在预习过程中存在的疑问。 合作探究 （1）名句赏析 ①“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” ②“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 2.如何理解作者在文中流露出的思想感情？ 三、当堂检测 1.下列加点词的解释错误的一项是（ ）A.星分翼轸,地接衡庐????分野 B.宇文新州之懿范 美好C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 迅速 D.家君作宰，路出名区????宰相?阅读王勃的《滕王阁诗》，完成2——3题 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。2.下列解说错误的一项是（ ）A.第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写