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第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 学习目标： 1、了解区域的含义 2、以长江三角洲和松嫩平原两区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。 3、能以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 4、激情投入，享受学习的快乐。 课前预习案 使用说明及学法指导： 依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。 完成预习自测题目：预习自测书面完成，教材助读只需自查记忆。 将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。 限时15分钟、独立完成。 Ⅰ.教材助读 一、什么是区域： 1、区域是地球表面的 单位，它是人们在 的基础上，按一定的 和方法划分出来的。 2、区域具有一定的 特征，以及一定的面积、 和边界。 3、不同区域由于 的差异，人们的生活特点有许多的不同，区域发展水平、发展 等也存在差异。 二、地理环境的差异对区域发展的影响： 1、长江三角洲和松嫩平原都是平原地区，且都位于东部季风区，但地理位置、 、 和矿产资源条件等方面存在明显差异。2、长江三角洲地处我国东部沿海地区中部，长江的 ；松嫩平原地处我国东北地区的 。 3、长江三角洲是 气候，松嫩平原是 气候；长江三角洲以 土为主，而松嫩平原以 土为主。 4、长江三角洲是 耕作业，松嫩平原是 ；长三角是 性工业基地，而松嫩平原是 基地。 三、区域的不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式的影响： 1、开发早期，长江中下游平原 成为人们交通的阻隔， 土壤使人们的开垦困难，这一时期长江中下游平原耕作农业 。 2、随着科技的进步，人们利用和改造自然的能力增强，长江中下游地区的农业生产得到迅速的发展，成为我国重要的 、 和 生产基地。 3、随着工商业的发展，长江中下游地区由于人口、城市 ，人均耕地 ，生产规模 ，商品率 ，农业生产在全国中的地位下降。 Ⅱ.预习自测 区域是地球表面的空间单元，它是人们在地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的，据此完成1～2题。 1．区域是（ ） A．一定范围的地理空间或地球表面的空间单位 B．人为划分的文化区 C．经济活动类型的分布区 D．国家、省、市等行政区域 2．关于区域内涵的叙述，正确的是（ ） A．区域之间有明确的界线 B．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单元 C．区域具有一定的区位特征 D．区域内部的特定性质绝对一致 3．有关长江三角洲的地理环境，叙述正确的是（ ） A．地处我国东部沿海地区的南部 B．地处亚热带季风区，夏季高温多雨，雨热同期 C．水稻土是本地区自然条件下形成的 D．耕地较为集中，连片分布 长江三角洲和松嫩平原都是平原地区，且位于我国东部季风气候区，但是两地的地理环境存在显著差异，人类活动也明显不同。据此回答4～5题 4．导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温存在差异的主要原因是（ ） A．海陆 B．地形 C．距冬季风的远近 D．纬度和距冬季风的远近 5．下列关于长江三角洲和松嫩平原的主要农作物组合正确的是（ ） A．长江三角洲——水稻、桑蚕、棉花；松嫩平原——玉米、春小麦、亚麻 B．长江三角洲——水稻、油菜；松嫩平原——玉米、冬小麦、大豆 C．长江三角洲——小麦、花生；松嫩平原——玉米、花生 D．长江三角洲——小麦、甘蔗；松嫩平原——玉米、甜菜 6．读我国某省干湿状况图，回答下列问题。 （1）该省区是________。（2）该地区年降水量由______向______递减，我们根据________的对比关系，将其划分为四个不同的干湿地区。 （3）A、B、C三处的天然植被依次为______、______、______。这体现了各个区域之间普遍存在着________；这种植被变化也体现了自然带________的分异规律。 （4）C区域深居内陆、远离海洋、海洋水汽难以到达，降水稀少、气候干旱、气温日较差和年较差都很大，沙漠广布。这体现了区域内部各要素之间______、______，构成一个统一