人教版高中生物必修3稳态与环境2.4免疫调节教程方案.ppt

孔隆教育 孔隆教育 河南文娄村的爱滋病孤儿 本章小节 自我检测的答案和提示 一、概念检测 1.填空 （1）下降，骨骼肌收缩。皮肤毛细血管收缩。下丘脑，肾上腺、胰岛、甲状腺等。 （2）脑干。（3）异物。 （4）过敏；过敏原，灰尘。 2.选择 （1） C；（2） D。 3.画概念图 （1） a神经元；b传入神经元；c传出神经元；d神经元；e效应器 二、知识迁移 1.D ? 2.D 三、技能应用 提示：红色曲线是糖尿病患者的，因为糖尿病患者的血糖浓度变化剧烈。 四、思维拓展 提示：这是一道比较开放的题，引导学生做发散性的思维。 * 第4节：免疫调节（第二课时） 第三道 第二道 第一道 类型 功能 组成 皮肤和黏膜 体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞 阻挡和杀灭病原体，清扫异物 溶解、吞噬和消灭病菌 产生抗体，消灭病原体(抗原) 非特异性 免疫 特异性 免疫 人体抵御病原体攻击的三道防线 特异性免疫(获得性免疫)： 出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。 体液免疫 细胞免疫 分类 特点： 抗原 吞噬细胞 T细胞 效应T细胞 记忆细胞 被抗原侵入的组织细胞 Ｔ细胞与靶细胞紧密接触 靶细胞破裂死亡抗原被消灭 细胞免疫的过程 感 应 阶 段 反应阶段 效应阶段 淋巴因子 (如白细胞介素、干扰素等） 体液免疫与细胞免疫的