第五章人内传播与人际传播技术分析.ppt

第一节 人内传播 第五章 人内传播与人际传播 * 我们可以从三个角度来理解人内传播： 作为生理过程的人内传播 作为能动意识和思维活动的人内传播 作为社会心理过程的人内传播 * 一、什么是人内传播 人内传播，也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接收外部信息并在人体内部进行息处理的活动。 人内传播是一切社会传播活动的基础。 人内传播帮助人对周围变化的环境作出调解。 人内传播帮助人认识社会。 * 二、作为生理过程的人内传播 生理传播装置 信息接收装置（感官系统） 信息传输装置（神经系统） 记忆和处理装置（人的大脑） 输出装置（发声等表达器官及控制这些器官的肌肉神经） 人通过感官系统接收外部消息，通过大脑来处理这些信息，并把处理的结果转化为输出前的预备状态 ，这就是我们所说的人内传播。 * 人内信息传播过程的媒介 视觉、听觉、嗅觉、触觉、思维、直观、感觉、愿望、活动、爱。这些都是人类在自我传播过程中所必须经历的阶段，这些传播媒介的最终指向都是人们的心理活动。 人内传播主要的两个方面就是“知觉”与“感觉”。“知觉”就是人们对外部信息的感觉，而“感觉”则是人们接受信息的一种方式与途径。我们每天都在通过感觉以及感觉的组合来感知外部环境：视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。知觉是大脑将感觉进行释义的过程。当这种接受过程没有他人的时候，信息是通过人内传播完成的。所以，我们先感觉，再知觉。感觉和知觉配合在一起，我们就知道了天空的颜色、鸟叫的婉转、巧克力的苦味、花的芬芳以及爱人那乌黑的头发的柔顺。 * 三、作为能动意识和思维活动的人内传播 能动的意识和思维活动是人内传播区别于其他动物体内传播的根本特点 人内传播由以下几个主要环节或要素构成 感觉 知觉：感觉的集合 表象：记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现 概念：对同类事物的共同的、一般属性的认识 判断：对事物之间的联系或关系进行定性思维活动 推理：从已知事物属性和关系推导出未知的属性和关系 的思维活动 * 四、作为社会心理过程的人内传播 米德的“主我与客我”理论 布鲁默的“自我互动”理论 内省式思考——人内传播的一种形式 * （一）米德的“主我与客我”理论 自我可以分解成相互联系、相互作用的两个方面： 作为意愿和行为主体的“主我”（I） 作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”（Me）——自我意识社会关系性的体现 人的自我是在主我和客我的互动中形成的 人内传播是一个“主我”与“客我”之间双向互动的社会过程。 * （二）布鲁默的“自我互动”理论 人能够与自身进行互动——自我互动，在这个过程中，人能够认识自己，拥有自己的观念，与自己进行沟通或传播，并能够对自己采取行动。 在自我互动过程中，人脑中会出现关于他人期待的印象，“自我互动”本质上来说是与他人的社会互动的内在化 。 “自我互动”理论也是对人对传播的社会性和互动性的一个很好的说明。 * （三）内省式思考 内省是人们对自身的一种反思 日常的、长期的自我反思活动，目的是完善个人的修养，具有明显的长期目标性和连贯性。 短期的自我反思活动以解决现实问题为目的，称为 “内省式思考”（reflective thinking）。 内省式思考不是封闭的，与周围社会环境和他人有密切联系，而且会将过去和未来联系起来。 内省式思考说明人内传播是与社会实践相联系的，是一种能动的、创造性的活动。 * 五、对人内传播的总结 人内传播并不是孤立、封闭和绝对的“主观精神”的活动，而是一个与人的社会实践相联系的活动，人内传播在本质上是人的社会关系和社会实践的反映； 这种反映又不是对社会关系或实践的消极、简单的“复制”，而是一种具有独自的特殊规律的能动的、创造性的活动，人内传播反过来会对现实的社会关系和社会实践产生巨大的影响。 * 第二节 人际传播 * 人际传播 人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。 人际传播是两个行为主体之间的信息传播活动，它是一种典型的社会传播活动，也是人与人社会关系的直接体现。 * 一、人际传播的动机 获得信息 建立与他人的社会协作关系 自我认识和相互认识 满足基于人的社会性的精神和心理需求 *