第五章社会角色与社会互动技术分析.pptx

第五章 社会角色与社会互动 社会化的目的就是培养合格的社会成员，使其在社会生活中担当一定的社会角色，融入社会之中。社会角色不是孤立存在的，它依附于一定的角色关系之中，这种角色关系就是社会互动关系。 第一节 社会角色 一、社么是社会角色 （一）社会角色观念的来源 戏剧中的概念，由于普遍认为社会也是大舞台，因此被引入社会学。 莎士比亚的剧本《皆大欢喜》：“全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演员，他们各有自己的进口与出口，一个人在一生中扮演许多角色。” 后来，社会学家们把戏剧中的“角色”概念借用到社会心理学和社会学中来，产生了“社会角色”概念。 人生大舞台 舞台小人生 有一位妇人晕倒在地。突然，她感觉自己好象已经离开了人世，正站在天堂的法官面前。 一个声音问到：“你是谁？” “我是市长的妻子。”妇人答到。 “我没有问你是谁的妻子，而是问你是谁。” “我是四个孩子的母亲。” “我没有问你是谁的母亲，而是问你是谁！” “我是教师。” “我没有问你的职业，而是问你是谁！” “我是一名基督徒。” “我没有问你的宗教信仰，只是问你是谁。” 一问一答没完没了地进行下去了。妇人总是不能满意地回答法官的问题。不知过了多久，妇人醒了过来。她下决心要找出“我是谁‘的答案。她能找到吗？ 请同学们仿照那位妇人，在自己的课堂笔记上围绕“我是谁”写下10个词。比如：我是一名大学生。注意不要写形态或性质描写一类的词：如我是一个勇敢的人。 （二）社会角色的涵义 社会角色是指与人的某种社会地位、身份相一致的一整套权利义务的规范和行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期待，它构成社会群体或组织的基础。 1、角色首先是一套行为模式； 2、模式背后是一套有关权利和义务的规范； 3、规范背后是相应的地位。 角色集 一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是角色集。 每个人都是一个角色集。 二、社会角色的类型 （一）先赋角色与自致角色 1.先赋角色。非经努力、与生俱来的，建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色（男人、女人、儿子等），或者在成长过程中自动获得的角色（贵族、王子等）。 2.自致角色。通过个人努力而获得的社会角色。各类各级学生、职称、职业资格等。 注意：先赋角色不等于生物性角色。先赋角色的变化及其社会后果。 （二）规定性角色与开放性角色 1.规定性角色。指权利、义务有严格而明确规定的角色。如具有公务性的职业：警察、法官等。 2.开放性角色。权利、义务没有严格、明确规定的角色。人们根据自己的理解及社会期待而充当其角色。夫妻、子女、朋友、邻居等。 （三）理想角色、领悟角色与实际角色 1.理想角色。指社会对处于特定地位的人规定的一套权利、义务和行为规范，其实质是角色行为的理想化模式。属于社会观念形态。 2.领悟角色。指个体对理想角色的权利、义务和行为模式的理解所形成的观念中的角色模式。 3.实际角色。指个体在执行角色规范的过程中实际表现出来的角色。 （四）功利性角色与表现性角色 1.功利性角色。以追求实际利益为目标的社会角色。如商人、经理、企业家，其成功与否的标准是能否实现效益目标。 2.表现性角色。以表现社会制度与秩序、规范、价值观念、道德等为目的的社会角色。如教师的教书育人、医生的救死扶伤等。 讨论：官二代、富二代、屌丝属于哪种角色？ 三、社会角色的扮演 （一）社会角色扮演的涵义 当一个人具备了充当某种角色的条件，去担任这一角色，并按这一角色所要求的行为规范去活动的过程，就是社会角色的扮演。 最早提出这一概念的米德认为儿童的各种游戏（过家家）都是在扮演他人角色，这有利于儿童自我的形成。 （二）社会角色扮演的过程 1.确定社会角色 通过回答“我是谁”，确定自己的实际地位、与别人的关系，从而确定充当何种角色。 2.了解角色期望 了解社会对该角色的要求，即权利与义务。 3.认同社会角色 接受角色规范的要求，愿意履行角色规范的状况。这是一个持续的过程 4.表现社会角色 角色承担着在具体的情境中去表现角色行为。 四、社会角色的失调 （一）角色紧张 个人在角色扮演的实际过程中所引起的在时间和精力上的紧张。特别当一个人扮演多重角色，易产生角色紧张。 （二）角色距离：社会赋予某种角色的规范与角色扮演者的实际表现常常存在一定的差距。这种角色期待与角色表现之间不相匹配的情况为角色距离。 （三）角色冲突 人们在社会舞台中拥有多种社会地位及社会角色，因不同的角色规范，会对