高中物理(人教课标版)选修3.3第10章热力学定律技术总结.ppt

10.6《能源和可持续发展》 教学目标 知识与技能 1.理解能量耗散和品质降低的概念。2.理解能源的利用实际上是能量的转化和转移过程。3.了解常规能源的使用带来的环境污染。4.了解开发新能源的方法和意义。 过程与方法 从日常生活现象了解能源，了解常规能源的储量与人类需求的关系 情感、态度与价值观 知道能源和可持续发展的关系，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣 教学重点：理解能源的概念和能源的使用与环境污染的关系． 教学难点：能源的开发和利用与环境的关系． 教学方法：探究教学 教具：多媒体课件 一、常规能源 定义：那些能够提供可利用能量的物质和自然过程 如：煤、石油、天然气、空气的流动、水的流动等 近几百年，人类相继发明了蒸汽机、内燃机、电动机等动力机械，生产 力飞速发展的同时，也加剧了能源的消耗 剩余常规能源资源估计：石油――几十年，煤――两百多年 一旦消耗殆尽，将导致汽车、飞机、轮船、内燃机车无法使用，火力发 电厂将停止发电 人类社会将会陷入瘫痪的局面 能源消耗的现状及担忧： 面对能源现状的思考 节约能源 What Can We do ? Waiting For Your Suggestion 二、开发新能源－－迫在眉睫 你知道哪些新能源？ 1、太阳能： 太阳能是一种可广泛利用的清洁能源。我们目前的利用方式主要是两种 一是将阳光聚焦，将光能转化为热能。在日照充分的地方，人们在生产和生活中已大量使用太阳灶、干燥器和太阳能热水器。 二是将太阳能转化为化学能，再用化学能发电。比较常见的光电池是硅电池（它能将13%-20%的日光能转化为电能）。许多电子计算器和其他小型电子仪器现在已经采用太阳能电池供电，人造卫星和宇宙飞船更是主要依靠太阳能电池来提供电力。 遗憾：经过大气的反射、散射和吸收，能量损失较大，受阴天、昼夜变 化和雨雪等降水过程的影响。 二、开发新能源－－迫在眉睫 2、水能：水作为能量的载体，被太阳能驱动地球上三栖（水、陆、空） 循环。地表水的流动时，在落差大、流量大的地区，形成可利用的水能 资源。目前世界上水力发电还处于起步阶段。我国建有葛洲坝、三峡水 力发电站等设施利用水能 遗憾：受地域、气候影响较大，干旱缺水地区无法应用 二、开发新能源－－迫在眉睫 3、海洋能：由于地球受月球和太阳引力的周期性不均衡，海水发生非 气候性的涨潮和落潮现象，形成潮汐。潮汐蕴含着巨大能量，既可以用来 推动机械装置，又可以用来发电。 此外，由于海水表层和深层间的存在很大的温差，利用这种温差也可以发 电。法国已经建成了世界上第一座温差发电站，发电容量为14,000kW。 遗憾：受地域影响较大、内陆地区无法应用 二、开发新能源－－迫在眉睫 4、风能：利用风的机械能发电，风能是一种重要的自然能源。据 有关专家估算，在全球边界层内的总能量为1.3×1015瓦，一年中约为 1.4×1016千瓦时电力的能量，相当于目前全世界每年所燃烧能量的 3000倍。其中1/10为可取用的极限量。 风能的优点是：总能量巨大，利用简单、无污染、可再生。 遗憾：能量密度低、稳定性、连续性、可靠性差，时空分布不均匀 二、开发新能源－－迫在眉睫 5、生物质能（沼气）：利用厌氧微生物在密闭条件下分解（废 弃）有机物，产生沼气，沼气具有很高的热值，燃烧后生成二氧化碳 和水，不污染空气，不危害农作物和人畜健康。生成沼气的原料本身 就是各种废弃物，生产过程可以减少（有机物）垃圾的数量。在农村 到处可以看到许多生物质的废弃物，如人畜粪便、秸秆、杂草和不能 食用的果蔬，等等。将这些废弃物收集起来，经过细菌发酵可以产生 沼气，用沼气做燃料和照明，也可以发电。 遗憾：机械化程度低，规模化生产受限制，在城市难以普及应用 二、开发新能源－－迫在眉睫 6、地热能：用地热采暖、将地热用于农业、水产养殖业、工业生产等， 在全世界范围内受到关注。（从直接利用地热的规模来说，最常用的是地 热水淋浴，占总利用量的1/3以上，其次是地热水养殖和种植约占20%，地 热采暖约占13%，地热能工业利用约占2%）。 据美国地热资源委员会（GRC） 1990年的调查，世界上18个国家有地热发 电，总装机容量5827.55兆瓦，装机容量在100兆瓦以上的国家有美国、菲 律宾、墨西哥、意大利、新西兰、日本和印尼。我国的地热资源也很丰富， 但开发利用程度很低。主要分布在云南、西藏、河北等省区。除以上利用 外，从热水中还可提取盐类、有益化学成分和硫磺等。 遗憾：很大程度上受地域因素的制约 二、开发新能源－－迫在眉睫 7、核能：主要利用物是铀、钍、钚等发射性元素 铀在自然界中有三种放射性同位素：U235、U238、U234 ，在衰变过程