第一单元了解生物圈技术分析.pptx

地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 一、生物圈 生物圈范围：以海平面划分，向上可达约10千米高度，向下可深入10千米的深度。包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 二、生态因素的分类： 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 下图为池塘一角，池塘中有哪些生态因素影响鱼的生活？ 阳光、空气、水、适宜的温度等 水草、其它的鱼 ——非生物因素 ——生物因素 影响生物生活的其他生物。 在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往在海拔低处，针叶林往往在海拔高处。 三、非生物因素对生物的影响： 这说明植物的分布受哪种非生物因素影响？ 沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。 这说明植物的分布受哪种非生物因素影响？ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 春来江水绿如蓝。 雨露滋润禾苗壮。 下列诗句、谚语说的是哪种非生物因素对生物的影响？ 温度 温度 水分 四、生物因素对生物的影响——生物间的关系 捕食关系 竞争关系 合作关系 竞争关系、捕食关系 五、生物对环境的适应： 下列动物的形态结构或生活习性是对哪种环境的适应？ 炎热缺水的荒漠中，骆驼尿少，体温到46 ℃才出汗。 海豹胸部皮下脂肪很厚。 荒漠中的骆驼刺根系发达。 炎热缺水 （干旱） 寒冷 炎热缺水 （干旱） 金钱豹 变色龙 雷鸟 雷鸟 枯叶蝶 竹节虫 六、生物对环境的影响： 绿色植物能增 加大气湿度、 净化空气 蚯蚓在土壤中 活动疏松土壤， 它的排出物能 增加土壤肥力 请连线： 生物适应环境 生物影响环境 雷鸟在冬天羽毛是白色，夏天是黑棕杂色 过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙化 有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松 热带森林中的猿类上肢长且粗壮 走在人行道树下比在烈日下凉爽 生物 环境 适应 影响 影响 统一整体 生态系统 一、生态系统： 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片森林 一块农田 一群鱼 √ √ × 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境 所形成的统一整体。 下列属于生态系统的是（ ） A 黄河中的鲤鱼 B 公园里的所有生物 C 内蒙古草原上的全部羊 D 泰山林区 D 1、左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木 鸟之间的关系是怎样的？2、中间图中腐烂的树桩最终会消失吗？腐烂后树桩中的 物质跑到哪里去了？3、是什么生物使苹果、落叶腐烂？ ?1.树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是 怎样的？ 讨论 树木为昆虫提供营养和住所，昆虫幼虫从树中 吸收营养，啄木鸟啄食昆虫幼虫。（捕食关系） 2.腐烂的树桩最终会消失吗？腐烂后树桩中的物质跑到哪里去了？ 会。腐烂后树桩中的物质一部分被蘑菇吸收利用，一部分被树桩上的苔藓植物吸收利用，还有一部分流失到周围的土壤、空气和水中，这部分物质也可以被周围的其他生物利用。 讨论 3.是什么生物使苹果、落叶腐烂？ 细菌和真菌的分解作用。 4.在生态系统中植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 植物是生产者，动物是消费者，真菌是分解者。 二、生态系统的组成： 生态系统 生物部分 非生物部分—— 阳光、空气、水等 生产者—— 消费者—— 分解者—— 植物 动物 细菌、真菌等微生物 生产者——植物 通过光合作用，制造有机物，为自身和其他动物提供营养（食物）。 消费者——动物 不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食。随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。 分解者——细菌、真菌等微生物 将动植物遗体分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。（如真菌使坚硬的树桩腐烂） 生产者、消费者、分解者关系图 相互依存、相互制约 三、食物链和食物网： 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 在一个草原里有草、兔、鼠、狼、狐等生物，其中的一条食物链。 食物链的书写： 1.食物链从生产者开始，到消费者结束。不出现非生物部分和分解者。 2.食物链每个营养级之间用“→”连接，“→”指向捕食者。“→”表示物质、能量流动方向，表示吃与被吃的关系。 草→兔子→狼 1.下列各项可表示食物链的是（ ） A.兔子→狼→狮子 B.阳光→草→兔子→狼 C.昆虫→青蛙→鹰→草 D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 2.能正确反映“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃渍泥”的食物链是（ ） A.大鱼→小鱼→虾→浮游植物 B.浮游植物→虾→小鱼→大鱼 C.大鱼→小鱼→虾→渍泥 D.渍泥→虾→小鱼→大鱼 D B 1.数出图中有几条食物链？ 2.图中鹰与蛇是什么关系？ 3.如果要把该食物网补充成一个完整的生态系统