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中招语文难点突破—规范答题语言的技巧 一记叙文阅读1．为文章拟标题： 一般找文章的要素,即核心人物,核心事件,文章表达的情感。这里有一个窍门,可以找文中的抒情句和议论句。 标题的作用：A、是全文的线索，推动情节的发展。B、总结文章内容，点明主旨。C、形式新颖、吸引读者。D反映人物情感的变化。2.记叙文的线索及作用：是贯穿全文的线索,而且把中心人物和事件有机联系在一起,使文章层次清晰,条理明朗。答题时要结合文章内容来答题。 线索的类型：物线、事线、人线、地线、时线、情感变化线。 3、记叙的顺序和作用 顺序 条理脉络印象深刻倒叙 先写结果,再,造成悬念,吸引读者增强趣味性; 插叙对情节起补充作用,丰富文章内容。4文章、段落的结构形式：总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式。 5、文章的层次。总：按照时间变化地点转移人物变化事情发展来分层次 文章的行文思路：先写……再写……最后写……（依据层次划分来答题） 6、记叙文的人称： （1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感，冷静客观。 （2）第三人称：作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。 （3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。 7．作品欣赏的角度 （1）从修辞手法角度看：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境比喻：生动形象的表现事物的特征，使说理浅显易懂。 拟人：赋予物以人的思想感情或动作行为，把物人格化，显得生动形象，有趣味性。 夸张：极力夸大或缩小，用来表现某种鲜明的感情态度，突出事物特点。 排比：加强语气和气势，表达强烈的感情对偶：句式整齐，结构统一，给人以美感，读起来琅琅上口。 反复：强调某种意思，突出某种感情，加强语气。 设问：提醒注意，使文章波澜起伏有变化：突出答案，引起对……的思考。 反问：加强语气，表达强烈的感情。 （2）从表达方式角度看：记叙、议论、抒情、描写、说明。 表述语言如：夹叙夹议、情景交融、细节描写等；记叙中议论句的作用：往往在文末，能引发读者思考，点明事件或人物的意义，突出中心，深化主题，画龙点睛。 记叙中抒情的作用：抒发真实情感，引起读者感情共鸣，使文章具有感染力。 （抒情类型：Ａ、直抒胸臆：感情强烈，感染力强。Ｂ、借物抒情：委婉含蓄。） 记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。（3）从结构角度看：位置不同的句(段)在文中所起作用不同：　　 首句(段)——统领全文,提纲挈领，引出下文，为下文作铺垫，埋下伏笔；尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长； 过渡句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文； 点睛句(段)——点明全文中心,统领全文。 （4）从常见表现手法看答题模式表现手法+通用的好处+结合文本内容的具体效果。 象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了________的情感，增强了文章的表现力。对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人????? 或事物的特点、性格、思想、感情等，④讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑， 加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出 所写的对象， 收到出人意料的感人效果。前后照应（首尾呼应）作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。设悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折. 另还有托物言志、借景抒情、寓情于景、虚实结合、动静结合、以乐写哀、直抒胸臆、铺垫等（5）从描写手法看：人物描写、环境描写。 人物描写可分为肖像（外貌）、语言、动作、心理、神态五个方面 作用：表现了人物思想感情性格特征 ，描写生动形象、细致。肖像（外貌）思想感情性格特征环境描写自然环境描写社会环境描写； 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： （１）、表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展?? （３）、渲染气氛；? （４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。 社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景揭示社会现实。 8、写作特色：从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。 （1