2014届高考历史二轮提升训练 1-3中国古代思想、科技与文化（含2013年模拟、调研试题，含解析）.docVIP

2014届高考历史二轮提升训练 1-3中国古代思想、科技与文化（含2013年模拟、调研试题，含解析） 测试时间：45分钟　满分：100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2013·渭南二测)梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家(　　) A．主张用仁爱之心调节社会关系 B．强调有教无类，注重发展私立教育 C．注重美育对道德修养的辅助作用 D．注重借鉴不同文明，进行教育改革 解析：从材料中的 “教育美术部”“国立剧场”“改良戏曲”“开音乐会”等可以看到，孔子注重美育对道德修养的辅助作用，故选C。 答案：C 2．(2013·中山期末)战国时期赵国人慎到说：“治水者茨(茨，指积土填满)防决塞，虽在夷貊(mò，古代称东北方的少数民族)，相似如一。学之于水，不学之于禹也。”他的这一论述(　　) A．总结了战国的水利成就 B．主张施行仁政，反对任人唯亲 C．揭示了民族融合的事实 D．主张依时治世，反对因循守旧 解析：慎到在此指出，遵从水的自然规律和社会需求是治水的唯一法则。时代进步了，治水的方法应该相应改变，不必拘泥先圣当年合理而现在过时的治水办法。故答案为D。 答案：D 3．有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看做是可有可无或多余的人。”这一学派是(　　) A．儒家　B．道家 C．墨家 D．法家 解析：本题考查考生对诸子百家思想主张的理解。解题时应结合材料和所学知识进行分析，“注重实践的政治家”与道家“无为”的政治主张不符，故B项错误；“认为贵族的存在已不合时宜”与儒家维护等级秩序的“礼”的主张不符，故A项错误；墨家讲求实际功利与材料中“把商人和学者看做是可有可无或多余的人”不符，故C项错误。因此选D项。 易错点拨：儒家、道家、墨家、法家是战国时期诸子百家的典型代表，要牢固掌握他们的思想主张，并弄清他们之间的区别。儒家中孔子主张“仁”和“礼”，孟子主张“仁政”和“民贵君轻”，荀子提出“制天命而用之”，主张礼法并施；道家主张无为而治；墨家主张兼爱、非攻、尚贤、尚同；法家主张加强君主专制和中央集权，奖励耕战，进行社会变革。 答案：D 4．民国时期的人们经历了剪发的痛苦，在电影《辛亥革命》中黎元洪剪发的台词是“剪吧，咱就无发无天了”。这里的“天”是指(　　) A．君主 B．自然 C．上天 D．客观世界 解析：董仲舒提出“天人感应，君权神授”的主张，神化了皇权，这里的“天”与题干的“天”含义一致，都是指“君主”，答案为A。 答案：A 5．(2013·黄冈期末)南宋朱熹与明代王阳明思想的共同之处是(　　) A．知行合一，都产生于心 B．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽 C．心就是理，心外无物 D．只有探究万物，才能得到其中的“理” 解析：本题主要考查理学与心学的知识，A、C两项只是心学的观点，D项只是理学的观点。B项表述是两者的共同观点，故选B。 答案：B 6．(2013·哈尔滨期末)此等论调，由今日观之，固甚普通甚肤浅，然在二百六七十年前，则真极大胆之创论也，故顾炎武见之而叹，谓“三代之治可复”。尔后此梁启超、谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节钞，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。上述材料表明(　　) A．朱熹主张恢复三代制度 B．李贽与梁启超谭嗣同主张民权共和 C．王阳明思想激进 D．黄宗羲为晚清思想巨变奠定了基础 解析：题干材料中的关键信息是“民权共和”，这与黄宗羲的“天下是天下人之天下”的思想相符，故选D。 答案：D 7．(2013·杭州质检)黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是(　　) A．儒家思想在新的历史条件下的活跃 B．宋明理学的深化和发展 C．前秦儒家民本思想的复兴 D．资产阶级民主思想的兴起 解析：解答此题关键是要分析时代背景，掌握三人的思想主张。三人是明清之际的进步思想家，明清时期我国封建社会渐趋衰落，商品经济的发展和资本主义的萌芽，这些都直接导致了儒家思想家们适应新的历史条件，提出了自己的思想主张；他们反对君主专制统治，对近代民主思想产生了一定影响，故正确答案为A。 答案：A 8．(2013·广州调研)古代中国虽是建筑、水利、机械、纺织大国，然而物理成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。这说明中国古代科技发展的特点是(　　) ①取得了较高的成就　②重视实用技术　③重视系统性的科学实验　④理论体系完整 A．①④ B．①② C．③④ D．①③ 解析：中国古代科技的主要特点是重视实用技术，而