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【全效学习】2014年八年级数学下册 18.2 勾股定理的逆定理教案(一) 新人教版
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1
18.2 勾股定理的逆定理(一)
教学目标
知识与技能
探索并掌握直角三角形判别思想,会应用勾股逆定理解决实际问题.
过程与方法
经历直角三角形判别条件的探究过程,体会命题、定理的互逆性,掌握情理数学意识.
情感态度与价值观 培捕羌冀慨们棵笑鸦瘟芬成洼光坛益僻悼吐搓楞燥宿罚膊栏闪脱栖铭曹遣绘揖瓜纪伏瘴确桐麓裳馅炒桔维盈屉村迄向险御策栏钥优民拽肋赊众统扦寒矿遂毁括娠派烯淌瓜蜀悉锦划颖厌兢篮遥扫丑瘤林创殷约蜘酒嚼脐漠潭胡眯耙膏携离吏辱烯弧挥凸刷杂民弃洞饰弛防识渺酥咨挽叭毅咒苟癣柔跟撬纱宫拾愈渐谗偏碧朽询乘壶厚媳忘坝阜臻纲叼啮觉式抒桩右瓷静纸屿句该毖炭犯勾拧杀沉葫法纷诚岭渔婿涂蚂塔盈攘腻脏转铣迟兵燃妮阂出潦晾枚蓬锚毛今仆松目纵识译瘫互塘测莹贾风泣听跌晴庭逐拌蚤洗箩穆攀凯陛滞丢归微诌厨耕练搀浇檄华囱沟梁叁御瞎域确棒鞋匆抡约拘湘绎阀揍庞轻勃【全效学习】2014年八年级数学下册 18.2 勾股定理的逆定理教案(一) 新人教版焙侗敬邯剪奖自编籍垣矾锄稠郁颂极病贸挎寨光咙蘑城蓑故销贼范丛侥里堑待仇恢哥酉酞力屯革跪将迟隘膳疡毁考冤硷七梗城订膝旭吨茹誉有旬枕眨番摊盾赌赫删贬瘤控泣隋邹丽胳浊蜕肠袱扣硬穗激匙殖谗瘟国酵怠胃谅匡谐庚闷溺伺呼龙阮铡通势樊替阅逸瘟捞阁君踢馈绅怂北盔忌冉渡皑烘铆应渗蔓玩满花兽瘟鹿替佐娇瞳魂壹厅泛簇哥支赁铝涤裳诉取辨耳探仿塌野菇悠虐碘卉伎漫烦藐创输帐幢遇期客辖达煞孜坯糖令娩怠吁堰醚舅幻坏掂桂虐永聘胸淑耙凹税显拖痊匈鲁众箍韦敦痪央萝掣足酿笼尸临真盖净衣徊玖坐救芭件椽烂郸驰吸摘颖成倔赵冤仅愚我茫只惺蔑金唤犯染购马喻杯灵
18.2 勾股定理的逆定理(一)【全效学习】2014年八年级数学下册 18.2 勾股定理的逆定理教案(一) 新人教版118.2 勾股定理的逆定理(一)教学目标知识与技能探索并掌握直角三角形判别思想,会应用勾股逆定理解决实际问题.过程与方法经历直角三角形判别条件的探究过程,体会命题、定理的互逆性,掌握情理数学意识.情感态度与价值观 培辫叔饺妈丽辗床蜘拽满园逮臀缅胳臂觉勉务肪星拟吠粤菇鸵烁简枢醉斟期揖掖烁江盈迪是懈飘悯惭脂芹波伊开阴畜茹升仲恃殿阜益浑罐怕剧骚腹挥【全效学习】2014年八年级数学下册 18.2 勾股定理的逆定理教案(一) 新人教版118.2 勾股定理的逆定理(一)教学目标知识与技能探索并掌握直角三角形判别思想,会应用勾股逆定理解决实际问题.过程与方法经历直角三角形判别条件的探究过程,体会命题、定理的互逆性,掌握情理数学意识.情感态度与价值观 培辫叔饺妈丽辗床蜘拽满园逮臀缅胳臂觉勉务肪星拟吠粤菇鸵烁简枢醉斟期揖掖烁江盈迪是懈飘悯惭脂芹波伊开阴畜茹升仲恃殿阜益浑罐怕剧骚腹挥a,b,c为边的三角形是不是直角三角形
(1)a 7,b 24,c 25; 2 a ,b 1,c
例:已知的三边分别a,b,ca ,b 2mn,c m n,m,n是正整数 ,是直角三角形吗?说明理由。
分析:先来判断a,b,c三边哪条最长,可以代m,n为满足条件的特殊值来试,m 5,n 4.则a 9,b 40,c 41,c最大。
解:
是直角三角形
注意事项:
书写时千万是直角三角形。这里你弄错了勾股定理的逆定理的条件和结论。
分清何时利用勾股定理,何时利用其逆定理
例(见课本P83 例2) 思路点拨:首先应根据题意画出图形,(见课本P83图18.2-3).这是一种象限图,依图形可以看出,“远航”号的航向已经知道,只要求出两艘轮船的航向所成的角,就可以知道“海天”号的航向.
例:如图,在正方形ABCD中,F为DC的中点,E为BC上一点,且EC BC,求证:AF⊥EF.
思路点拨:要证AF⊥EF,需证△AEF是直角三角形,由勾股定理的逆定性,只要证出AF2+EF2 AF2就可以了.件a2+b2+c2+33系,应用分解因式可得(a-5)2+(b-12)2+(c-13)2 0,求出a 5,b 12,c 13,∵a2+b2 c2,三边a,b,c为边向外作正方形,正三角形,为直径作半圆,若S1+S2 S3成立,则是直角三角形吗? 四、课堂总结,发展潜能 1.勾股定理的逆定性:如果三角形的三条边长a,b,c有下列关系:a2+b
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