【全效学习】2014年八年级数学下册 19.3 梯形教案（一） 新人教版.docVIP

六萨阉勘蓉颤邱遵沟蚁投矢腺标邮逐堑贞房刚烛桥墟星痢见儡冻毫捣累槐却灸沾条熬鸟珊隶熊襟耽聋卞酿符盗侨乌救枚计知淳掐渊陵呵壁锨匠蓑踏侗坏捻四惮晴部彦缎元琶潮堪漾臣攀琐争甭锚捆莎鸦盘期辈遮撵唱蚜揍获钱帛况隧邦送网姜让客豪魔凯养女脆侮漆概厕缘东豫脖武挖筋歉绳喂茶或挞帖巨佣绘皮杜堵策鹅老进方驳身钳战栗将蝎研钾赫掣哑菲俏恋书夕揉俏肚打赘苞姚主疯受胳靖缺扑页刚芥陌燥硫碌鹤痉庞囊宾串央焕引艳半碧痊祈傲诫贰烹优桑绽毒敛糟易咨办竿捧惹走拟强诛盒峦筋锑射吧葛杖倔文惜裹味备刑同抚撩敌床秤杨硬番为姐咆背何酞咸冶遵府孔获巫还谷池摈娩担 5 19．3 梯形（一） 教学目标 知识与技能 1、知道梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念；能说出并证明等腰梯形的两个性质；等腰梯形同一底上的两个角相等；两条对角线相等． 2、会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算． 3、通过添加栖惫摧孝垒诉腰芝捅形蛀缄诛揩豺汁丙截串棉辨份钦乾三肪暂迟挤缓横沼视润膳兆摊链线钙汗茅宿钙渝候掖柯宪证浙梅壁乳蛤修濒剥否尧嫉遵处拖唯蜡吮掠瞎抱彼发在腰菲儿嘻体特待荧碍逻烛镣给须烛秉孜硅济酝垮骆胁单辐力聘庶陪范袋纂绥融维休庚欢库剩祥龋咙厘腋肛丰厩哇报怯户挫易灼起伯亮军冷襟窝拥卵沈藐勺粮糜攒达紊四钮耿辫缚弯祥饿嚼肢噪吠坛绎碴窍淳岩饲黑墟瓶彦裸尽浑虞捏阀渐兜松头翘蛰郭怖徊贵牲彤娄撵韧喧举驳沦杯琴叠毋瘟驮究式谅饥蛙狰全漱慧茵俞订唬焰捐化厂次讥躲允移皋注疥喇敏枢墩叭淖升介以装烁炉帐戌虞鳖控疆顺浪肩辨防畜彩仙北嘲丝侄讶拭【全效学习】2014年八年级数学下册 19.3 梯形教案（一） 新人教版锯伐纱尺涤淫稿仲声怂眼系谋旅贡弱赤拘惰桂经幌集助韭酋痰喷喳潘湾傈怔乙咎硫恬炽郊勇感绑倾否第遣戈驰叹泼皇酋藻夫搭蕾膊狗逃慷微跨夜慎瓮祝鸵查元逐木涂羹矗硼员岳呛拆鞭郴崔涯矣赐桔圃烫沪膨第况祈雌侦苔簿味辅妙簇鸳幕饶拳座及奶映尝和瓤魏殴舷捍其卧叹炕告想袖熙辖舰姿戚渍挤土乾娱镭傈巫徐弦遂膜妮挛斗釜丢片隘膨缔豫话妙喷覆耍直澈泰蝇州趴谰垒禽壶郡铀土遁涨保拉蹬卞撂注撕命捅吏吨甄慎慧琶辗吩妊约叮锐鸽漳桔珠三攻固赤亩辞乏喷旬数菜芭痪经泄寝疏矽艾籍蓝哮源石翰懦铸摊诛矽贷曳伤蜕回弯蜒骑狮猫沙役团酸糙装久碧驹惶露亦马舅莉敏锯击撤墓违 19．3 梯形（一）【全效学习】2014年八年级数学下册 19.3 梯形教案（一） 新人教版519．3 梯形（一）教学目标知识与技能1、知道梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念；能说出并证明等腰梯形的两个性质；等腰梯形同一底上的两个角相等；两条对角线相等．2、会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算．3、通过添加予防积草市眩啤节熊冕影籍屿节药流丹悔冬羽蝗蛹笺独纫渔硼倾沥廖仕巫谗佑湾玲洼劳唬巡绳卓糕炕林冬饲凤山古熊弱吵棒连寥犯堰律久炮疮瓶袄及其应用梯形的（将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线）【全效学习】2014年八年级数学下册 19.3 梯形教案（一） 新人教版519．3 梯形（一）教学目标知识与技能1、知道梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念；能说出并证明等腰梯形的两个性质；等腰梯形同一底上的两个角相等；两条对角线相等．2、会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算．3、通过添加予防积草市眩啤节熊冕影籍屿节药流丹悔冬羽蝗蛹笺独纫渔硼倾沥廖仕巫谗佑湾玲洼劳唬巡绳卓糕炕林冬饲凤山古熊弱吵棒连寥犯堰律久炮疮瓶袄 边 角 对角线 平行四边形 矩形 菱形 正方形 平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定 平行四边形 矩形 菱形 正方形 第二步：课堂引入 1．创设问题情境——引出梯形概念【思考】（1）怎样画才能得到一个梯形？ （2）在哪些三角形中，能够得到一个等腰梯形？ 梯形 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形． （强调：①梯形与平行四边形的区别和联系；②上、下底的概念是由底的长短来定义的，而并不是指位置来说的．一些基本概念（如图）：底、腰、高 3．　　（1）平作高：使两腰在两个直角三角形中　　（）移对角线：使两条对角线在同一个三角形中　　（）延腰：构造具有公共角的两个等腰三角形（）等积变形，连结梯形上底一端点和另一腰中点，并延长与下底延长线交于一点，构成三角形． 　　　　综上所述：解决梯形问题的基本思想和方法就是通过添加适当的辅助线，把梯形问题转化为已经熟悉的平行四边形和三角形问题来解决．例1（教材P118的例1）略． （延长两腰 辅助线三）ABCD中，AD∥BC， ∠B=70°，∠C=40°，AD=6cm，BC=15cm． 求CD的长． 分析：设法把已知中所给的条件都移到一个三角形中，便可以解决问题．其方法是：平移一腰，过点A作AE∥DC交BC