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第五节 宇宙航行 导学案 【学习目标】 1．了解人造地球卫星的最初构想。 2．会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题。 3．知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度。 4．感受人类对客观世界不断探究的精神和情感。 【知识回顾】 解决天体问题的基本思路是什么?写文字，列式子。 【新课内容】 导入 嫦娥三号卫星首先进入环绕地球的轨道，然后加速，脱离地球轨道后，惯性滑行，进入环绕月球的轨道，开始进行科学探测。为什么飞船能围绕地球旋转？飞船在什么条件下能挣脱地球的束缚？ 合作探究 牛顿的设想 将物体水平抛出的速度v越大时，落地点如何变化？ 速度逐渐增大，达到一定值时，物体能否不再落回地面？ 第一宇宙速度 3.此速度必须满足什么条件？ 4.增大到多大才能绕地球做圆周运动？（已知地球质量M为5.98×1024Kg，地球半径R 6400km。） 思考：物体在地球表面附近围绕地球做 运动，成为地球的 ，这时的发射速度就叫做第一宇宙速度。第一宇宙速度是人造地球卫星的最 发射速度，是人造地球卫星的最 运行速度。 5.若此速度再增大，又会出现什么现象？ 第二宇宙速度 在地面附近发射物体，当物体的速度等于或大于 km/s，它就会克服 的引力，永远离开地球，成为太阳的人造行星，这时的发射速度就叫做第二宇宙速度。 思考：在地面附近发射物体，如果发射速度大于7.9km/s，而小于11.2km/s，它绕地球运行的轨迹是 。 第三宇宙速度 在地面附近发射物体，当物体的速度等于或大于 km/s，它就会挣脱 的束缚，飞到太阳系以外，成为人造小恒星，这时的发射速度就叫做第三宇宙速度。 （五）梦想成真 引导：探索宇宙的奥秘，奔向广阔而遥远的太空，是人类自古以来的梦想，那么梦想成真了吗?请同学们阅读教材“梦想成真”部分．了解相关内容并完成： 1957年10月4日，世界上第一颗人造地球r1：r2＝4：1，求这颗卫星的：⑴线速度之比；⑵角速度之比；⑶周期之比；⑷向心加速度之比。 【例题2】地球半径为6400km，在贴近地表附近环绕地球做匀速圆周运动的卫星速度为7.9×103m/s，则周期为多大？ 交流与讨论：能否发射一颗周期为80min的人造地球卫星？ 【触类旁通】 1．海王星的质量约是地球的16倍，它的半径是地球的4倍，地球的第一宇宙速度为7.9km/s，则海王星的第一宇宙速度为多大？ 2．据报道，“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的圆形轨道距月球表面分别约为200Km和100Km，运动速率分别为v1和v2，那么v1和v2的比值为（月球半径取1700Km）（ ） A． B． C． D． 3．同步卫星是指相对于地面不动的人造地球卫星，则（ ） A、它可以在地面上任一点的正上方，离地心的距离可以按需要选择不同值 B、它可以在地面上任一点的正上方，但离地心的距离是一定 C、它只能在赤道的正上方，但离地心的距离是一定的 D、它只能赤道的正上方，但离地心的距离可以按需要选择不同值 4．在地球（看作质量均匀分布的球体）上空有许多同步卫星，下面说法中正确的是（ ） A．它们的质量可能不同 B．它们的速率可能不同 C．它们的向心加速度大小可能不同 D．它们离地面的距离可能不同 若已知地球质量为M，地球半径为R，能不能求出地球同步卫星离地面的高度h？ 【作业】 课本48页第1题、第3题。