計畫撰寫實例介紹-新竹縣教育研究發展暨網路中心.ppt

健康促進學校計畫之擬定 健康促進是人的工作，對人的健康要有負擔、有感覺、有熱情，健康促進才會做得好！ 如果只想交差了事，就是上有政策、下有對策，健康促進不會成就！ 資料收集，以實證為基礎在行動中研究紀錄過程評量成效 健康促進學校~年度計畫撰寫格式 一、計畫摘要（摘述本計畫之目的與實施方法） 二、依據（計畫所依據之公文或法源） 三、背景說明（計畫緣起；文獻探討；學校現況分析，包含需求評估結果、實証調查資料） 四、計畫目的或目標（本計畫所要達成之目標及所要完成之工作；包含計畫對象） 五、計畫內容（具體說明實施方法、策略及步驟，涵蓋健康促進學校各範疇；策略扣緊計畫目的或目標，包括具體的健康指標） 六、計畫預期成效（具體說明計畫欲得到的成果） 七、預定進度（以甘梯圖表示） 八、人力配置 九、評價指標（須包含過程及成效評價，且應盡量具體可　 　　測量；評量內容應有部份是扣緊計畫目的或目標） 十、經費編列（請自機關預算支應） 一 計畫摘要 本計畫旨在透過學校健康促進計畫的擬定，藉由明確的目標、穩健的步伐、系統的步驟、周密的思考以及發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型健康促進計畫讓學校邁向優質、健康活力的行列，以增進全校師生員工生的身心健康。讓國小階段的學童學會關心自我健康，並且有能力把這樣的觀念向外推廣至家庭、社區乃至社會，發展學校對社區多元教育層面、端正社區風氣、以起帶頭作用。 學校健康促進之現況分析及需求評估，以體適能檢測 及訪問等方式進行。學校健康促進計畫之執行策略主要 包括教育層面及政策層面；教育層面運用之策略主要為 課程介入、活動介入及媒體傳播，以增進學校成員之健 康覺知、知識、態度、價值觀、技能，並建立良好之健 康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會 之全人健康狀態。政策層面運用之策略主要為訂定相關 規定、強化組織，增進健康支持性環境及建構健康正向 之校園社會文化，使個人與組織環境間有更健康之互動 ，以促進健康生活之落實；此外亦進行過程評價，以期 適時回饋修正計畫，並進行成效評價來評估計劃實施之 整體成效。 二 依據 新竹縣府教體字第0990165337號函。 三 背景說明 背景說明撰寫注意事項 （一）說明學校背景與特色 （二）說明學校問題點 （三）相關校園調查結果（層面涵蓋學生、家長、教職員等，現況資料且應 就學校所欲推動議題做歸類） （四）組織SWOT分析（除總體性分析，也應顧及與議題的連結） 計畫緣起1 有健康的身體才能訓練好的體能；有良好的體能才能發展智能。近幾年來的研究顯示，我國兒童的體能比歐美、日本等國家同年齡的兒童差，為提升兒童的體適能，教育處(局)每年都要求學校做體適能檢測，並頒發獎狀鼓勵，雖稍有改善，但仍嫌不足。 計畫緣起(續) 想要擁有健康除了有良好的運動習慣外，飲食也十分重要，然而家長忙於工作加上零食及速食等不健康食品充斥，造成孩童不良的飲食習慣，影響孩子的健康，因此推廣學生營養教育，改變學生的飲食習慣，同時加強口腔衛生保健，讓孩子擁有健康的牙齒吃營養的適量的食物，可以長得健康、強壯。 計畫緣起(續) 現代科技的進步，開啟我們多元的休閒娛樂之門卻逐漸傷害我們靈魂之窗，近幾年本校新生視力不良學童逐年增加，為了讓孩子看清看遠，永保一雙明亮健康的眼睛，視力保健教育的落實是刻不容緩的。 計畫緣起(續) 留得青山在，不怕沒柴燒，環境保護是永續發展最重要的一環，尤其住在島國的台灣，更需要重視環境保護，雖然近幾年政府、相關民間團體大力宣導但仍有限，為了更落實於生活中，要讓孩子非常清楚為何要環保並且知道如何做，從孩子影響到家庭乃至於社會。 計畫緣起(續) 性騷擾防制法上路後，大家更警覺性教育的重要性，除了知道如何保護自己、愛自己之外，如何與異性相處等，在兩性教育平等委員會成立後，更需要落實性教育在學生的學習中。 現況分析~學校背景及特色 常見的寫法: 本校位處於台北市00區000附近，是一所五十二年老校，一至六年級共有19班；幼稚園5班，學生數共507人，教職員工61人，實習教師2人。 學校背景~與學校願景相結合： 「本校素以『健康』為教育核心，為建構一個健康安全之體系，特以「健康體位」之主題作為健康促進之執行目標，邀請相關單位共同擬定計畫及推展， 」 「『健康輔仁』為本校願景之一…」 學校背景的SWOT分析 健康問題現況-需求評估 健康促進行動之目標與策略一定要基於學校的需求(needs)，而學校的需要一定要基於實證 (evidence-based)資料，特別是實證資料顯示有所缺乏(lack or in need)之所在 需求評估除了了解學生在某些健康問題上的現況，也應同時調查影響因子、解決方法、優勢所在…等 常使用的需求評估工具 問卷調查：例如 菸