NO.81 24 画家乡(第二课时).docVIP

NO.81 学 校 永兴镇小 授课教师 颜雨深 授课时间 月 日 授课班次 1、1班 课 题 24 画家乡（第二课时） 目 标 1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱。 4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。 重难点 认识12个生字。流利的朗读课文。 感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。 学情分析及教法选择 小组合作 讲授 教学准备 生字卡片、词语卡片。 教学设计 师生活动 设计意图 一、复习旧知 1、检查背诵自己喜欢的部分。 2、用“那么……那么……”说说已学的句子。 二、介绍自己搜集的有关资料。 1、介绍自己搜集的是谁的家乡资料。 2、汇报是通过什么方法搜集到资料的。 3、说说自己资料中介绍的与课文内容有哪些相同，有哪些不同？ 三、根据学生的交流合作，学习有关段落。 一 分组，以搜集相同区域资料为标准。 二 以“涛涛”的家乡教学为例。 1、作为海边长大的孩子，涛涛最引以自豪的是什么？ 2、“涛涛”又是怎样来介绍自己的家乡呢？ 3、教学生字“虾”“贝”的音、形、义。 4、感情朗读。 5、自己认为写得好的句子多读几遍，并记住。 6、读课文，用自己的语言来解说涛涛的家乡。 7、根据自己手中的资料，你会怎样说说自己的家乡。 三 拓展：（美术课画家乡的基础上） 1、学着课文中的介绍，给你自画的家乡图旁边写上一段话，要求用上“那么……那么……”来赞美自己的家乡。 2、写好后请你当导游，说给小组内的同学听一听，评一评，改一改。 （四）写字（交流写字方法，注意写字姿势的指导） 1、出示要写的字，指导认读。 2、观察每个字在田字格中的位置，说说这三个字怎样写好看。 3、重点指导（教师示范，学生书空） 4、指导学生描红，提示学生注意笔顺。 五、作业： 1、选择自己喜欢的段落背诵。 2、把自己的家乡介绍给朋友。 训练设计 1、选择自己喜欢的部分背诵。 2、把自己的家乡介绍给其他人。 板书设计 24 画家乡 教后记 1