《凤辣子初见林黛玉》教学设计.docVIP

【教学目标】 　1．读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。 2．品读人物的外貌、言行，通过读、思、议等策略，感受并表现王熙凤的人物形象，学习人物描写的方法。 3．激发阅读《红楼梦》的兴趣，迁移描写方法课外练笔。 【教学重点、难点】 感受并表现王熙凤的人物形象；学习人物描写方法。 【课前准备】 学生课前阅读有关《红楼梦》的一些资料；教师制作简单的教学课件。 【教学流程】 一、揭示课题，导入新课 1、播放《枉凝眉》 2、红楼梦是中国古典四大名著之一，你知道里面的谁？这节课我们去去认识《红楼梦》中的一个人物——王熙凤，人称“凤辣子”。 2、[板书课题，齐读课题]。 3、大家已经预习过课文，在这篇课文里，出现了三个非常重要的人物，是哪三位？ 4、老师向学生简介贾母、林黛玉、王熙凤的身分及三人的关系。 5、[再读课题]，人称“凤辣子”的王熙凤是一个怎样的人呢？现在我们就走进文本，通过品味描写人物的词句，去认识这个非同寻常的人物。 二、初读课文，学习字词 １、请同学们自由朗读课文，要求读准字音，把课文读通顺。觉得不好读的地方请画下来，再多读几遍。 2、出示词语：（1）一语未了 纳罕　　皆敛声屏气 放诞无礼 　媳妇 风骚 携着 老祖宗　 手帕 嫡亲 A检查读音。B点拨解释：嫡亲：血统最接近的亲属。《红楼梦》中，贾母的嫡亲孙女有：贵为皇妃的元春，有漂亮的迎春、探春和惜