高三古诗复习送别诗学案.docVIP

送别诗——无为在歧路，儿女共沾巾 一、知识链接： （一）、送别诗格式构成：上半部分：送别原因+送别场景（人，景）；下半部分：惜别之情+个人思想情感。 （二）形式标志： 标题中有“送”或“别”等字眼。 （三）基本主题： （五）、感情色彩：　　　依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；　　　安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上 （六）常用手法： （七）常设题型： 二、典例分析：（2010江苏卷） 送魏二 （王昌龄） 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语，由送别季节可以联想到柳永的《雨铃霖》中直抒离别之情的两个句子。2）一、二句中的“醉别”“江风引雨”表现了惜别之情，请作具体的说明。3）三、四句，明人陆时雍《诗镜总论》说“代为之思，其情更远”，请作具体说明。丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩淙 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 [注]凤城：京城。 （1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。 （2）《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。 2、（2006安徽）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分） ⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 ?答： “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? ⑵这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意? 4、阅读下面这首诗，然后回答问题。（2010年江西卷） 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 [注]①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 ⑴指出诗中“子规”意象的含义。 ⑵诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？ 5、（08重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 （1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2分） （2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分） 【课堂演练】： 1、【参考答案】（1）答案：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、对历史以及对社会的感慨。 （2）答案：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。（此题言之成理，即可酌情给分。）强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下（意思答对即可）?主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。 4、【参考答案】（1）思念故土，有家难归的悲伤。 （2）不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。 5、答案：上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。 答案：修辞巧妙，用语绮丽：如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。 想象别致，意蕴生动：如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。” 第 3 页