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《沁园春.长沙》导学案
《沁园春·长沙》导学案
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【学习目标】
1．能够有感情地朗诵和背诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等） 2．抓住关键词语，梳理思路。 3．意象，感知诗歌中的形象美和境界美理解景中寓情、情中显志的特点。 4．感受抒情主人公的博大胸襟，学习心系天下的人生大境界。?学习本词，应该先弄清它的创作背景，在掌握上下阕内容的基础上进行揣摩，体会作者的情感。 找一下，词中“看”字统领了哪些词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起作用。 辨词填空。? （1）寥廓?辽阔????（ ）的天空 （ ）的山川? （2）峥嵘?狰狞????（ ）岁月 面目（ ）（3）激扬?激昂????（ ）士气 群情（ ）? （4）意气?义气????（ ）风发 讲究（ ）? （5）独立?独力????（ ）经营 经济（ ） ．这首词描述了几幅画面？试给几幅图画加小标题结合诗句试分析全诗是怎样情景交融的
3．古人笔下秋景多萧杀悲凉、清冷惨淡，情调悲凉低沉，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？ 咀嚼语言 毛泽东身边的工作人员回忆：他写作时，常在屋里踱来踱去，时而凝眉沉思，时而昂首吟哦，时而坐下来写几句，又摇摇头，把纸揉成一团。第二天清晨，工作人员发现纸篓里已装满了大半。毛泽东这种苦心孤诣，“语不惊人死不休”的锤炼语言的精神是值得我们学习的。? 1）“独立”能否改成“站立”?“直立”？? 2）“染”字为什么用得好？? 3）“击”改成“飞”好吗？ 4）有人认为“翔”改成“游”更准确一些，鱼儿怎能像鸟儿一样飞翔呢？?你的看法呢？ 2．走进作者： 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日逝世。中国人民领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其著作收入《毛泽东选集》，其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文选》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。
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