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三都小学新教师培训计划 2012学年，我校新分配进叶晓霞（语文）、王嫣敏（语文）、潘琴（幼师）三名新教师。任教第一年是新教师成长的一个关键时期，为了帮助青年教师迅速成长，尽快能适应学校教育教学工作、带教过程： 　　由学校聘请素质好、水平高、能力强、经验丰富、教育教学效果突出的骨干教师与青年教师结对开展帮教活动，提高青年教师的政治思想素质和教育教学等业务能力，优化教师队伍结构，有效地推动学校“教师服务文化“的建设。对青年教师有目标、有计划地采用分阶段的师傅经验传授和徒弟自身学习相结合的培养过程，师徒两者教学相长，共同学习，共同提高。A．备课必须备详案，并及时反思，深入反思不少于20篇。 B．听结对老师的课不少于10节，结对教师跟班听课不少于10节。 C．公开课不少于3节。 D．校本培训必须准时参加，做好记录。 4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。 六、组织考核 新教师试用期的考核内容、要求、方法根据培训目标和培训内容制定，由教育局人事股、教师进修学校和我校共同负责，并由考核合格将作为新教师转正的必备条件之一。 三都小学 2012-10-25