我的母亲导学.docVIP

《我的母亲》导学案 【题目解说】 本文是著名学者胡适自传——四十自述中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时。能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。 【走进作者】 胡适??(1891--1962),现代诗人、学者。曾主修哲学。原名嗣穈，字适之。安徽省绩溪县上庄人。1910年，即胡适19岁时，赴美国留学。1916年写成《文学改良刍议》，1920年出版第一部白话诗集《尝试集》。中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，荣获35 项美国博士桂冠。 【背景链接】 母亲是人生的第一位老师。作者四十岁时回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。 【字词全解】 1．生难字词 文绉绉(zhòu) 绰号(chuò) 庶祖母(shù) 吹笙(shēng) 摹画(mó) 眼翳(yì) 舔去(tǐǎn) 侮辱(wǔ) 2．词语补注。 ① 责罚：处罚。 ②管束：加以约束，使不越轨。 ③ 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 ④ 广漠：广大空旷。 ⑤ 宽恕：宽容饶恕。 ⑥质问：责问。 ⑦ 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 ⑧ 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 ⑨仁慈：仁爱慈善。 ⑩侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。 【句段解读】 1．在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。? 【剖析】说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，就该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。 2．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。? 【剖析】事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。 【重点探究】体会“我在这九年(1895～1904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点底子”中的“不能不”的作用。 【剖析】用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。 【主旨归纳】?这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。 【写作借鉴】 (1)平实的风格来源于作者的真情实感。通读全篇，我们能够感到胡适对母亲的深深爱意。?“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。”爱母之情，敬母之意，透过字里行间，强烈涌现出来。感情之真、之纯，动人心弦 (2)?平实的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画得入木三分：“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒”，“催我去上早学”。?“她实在忍不住了，便悄悄走出门去”，母亲忍辱负重的痛苦形象，只通过这平淡的叙述，便跃然纸上，并在读者心中碰出同情的音响。没有华丽词藻的堆砌，对母之爱倒显得深沉而质朴。 【结构图解】 我的母亲?????????? 胡适 严????????? 爱——言传 ???? ????????? 感激 宽? 韧? 忍? 刚——身教 【积累·语文素养的基石】（17分） ?1.根据拼音写汉字。（3分） 文zhōuzhōu（.绉绉??）?yì（翳?）?? 管shù（?束?）??广mò（?漠?）?zé fá（?责罚?）??宽shù（?恕） ?2.找出下列句中的错别字并改正在括号里。（3分） ?（1）我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。??????????????????? (份?) ?（2）她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。??????????????????????????? (侮??) （3）如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的