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我的母亲胡适 课堂习作： 我的母亲胡适 * * 第一课 胡适(1891-1962)， 原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。 阅读课文，思考问题：课文写了母亲哪几件事? 1.（5） ； 2.（6-7）A. ； B. 。 3.（ ）除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从不骂一句，脸上从不露出一点怒色； 4.（ ）如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待她们妯娌间的矛盾； 5.（12） 。 阅读课文，思考问题：课文写了母亲哪几件事? 1.（5）叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； 2.（6-7）A.我说了不该说的话，她重重责罚我； B.我得了眼翳病，母亲为我舔病眼。 3.（8）除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从不骂一句，脸上从不露出一点怒色； 4.（9-11）如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待她们妯娌间的矛盾； 5.（12）受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。 这些事件表明，在作者的成长历程中，母亲扮演着多重角色。请填空： 《我的母亲》一文展现了一位伟大的母亲形象。这位母亲在文中有多重角色：身为 ，关爱儿子；身为 ，促我 ，教我 ；身为 ，凸显“家长”的 ；身为寡妇， 。这是一个集温柔、善良、 、 于一体的完美的中国传统女性。 阅读课文，思考问题：课文写了母亲哪几件事? 1.（5）叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； 2.（6-7）A.我说了不该说的话，她重重责罚我； B.我得了眼翳病，母亲为我舔病眼。 3.（8）除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从不骂一句，脸上从不露出一点怒色； 4.（9-11）如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待她们妯娌间的矛盾； 5.（12）受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。 这些事件表明，在作者的成长历程中，母亲扮演着多重角色。请填空： 《我的母亲》一文展现了一位伟大的母亲形象。这位母亲在文中有多重角色：身为慈母，关爱儿子；身为严师，促我上学，教我做人；身为继母后婆，凸显“家长”的宽容度量；身为寡妇，贞洁刚烈。这是一个集温柔、善良、刚正、智慧于一体的完美的中国传统女性。 你积累了吗——母爱是永恒的主题。你一定阅读、积累了不少歌颂母爱的诗文或名句名篇吧，请你向同学们推荐几句歌颂母爱的诗歌或名句，并用一段话说说推荐的理由。 第二课 课文标题为“我的母亲”，而前三段只有一句提及母亲。这是缘于此文节选自《胡适自传》，作者是把母亲作为第一位“恩师”来写的，开头写了童年的经历，是想表明他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的、有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵，铭记永久，而且影响巨大。从胡适的一生追求及他在学术史上的地位与成就来看，母亲对他的影响是功不可没的。由此看来，前三段看似的“闲笔”，不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末写自己在母亲影响下的进步相呼应。文中用了更多的笔墨写母亲与家人相处的情景，这些看似“闲笔”，写出了母亲的待人接物极有“分寸”，这是一位心地善良、是非分明、心灵清洁的女性，也彰显出了母亲作为“恩师”的魅力，她的以身示范对我的教育和影响是潜移默化的。这样使母亲这个人物形象更丰满。 文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”。你在哪些方面深受自己母亲的影响？请同学们结合具体的事情，把它们写出来。 课堂习作： 自古以来民间的俗语： 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。 *