10.组歌(节选).pptVIP

浅层阅读——整体感知 1、作者链接 纪伯伦（1883-1931），黎巴嫩诗人、画家。 著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。 本文选自《泪与笑》。 《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首（另三首是《美之歌》《幸福之歌》《花之歌》）。 他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理，与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。 2、背景链接 纪伯伦是一位热爱祖国、热爱人类的艺术家。在诗中，他用自己的爱和激情拥抱整个世界。少年时代，为了生存，他同家人不得不背井离乡，不远万里来到美国求生。后来，立志报国的诗人，又被以“莫须有”的罪名放逐，不得不长期旅居异国，身老他乡。这样一种与祖国割裂的分离之情，激发了他对祖国和人民更为深切的思念，那血浓于水的赤子情怀始终在他心里激荡澎湃。他用自己手中的笔来倾注对祖国的深情，讴歌祖国和人民，显示了对祖国的无限忠诚。《浪之歌》《雨之歌》便是这类诗歌的代表作。 2、《雨之歌》分别用了哪几种形象来描绘雨？表达了诗人怎样的情感？ 银线， 珍珠， 传情的信使， 大海的叹息， 天空的泪水， 田野的微笑。 小结 * 组 歌（节选） 浪之歌 雨之歌 纪伯伦 chì dǎo niù qiào zhōng kuì cuì dì qióng cuǐcàn xiāng qiàn áo xū hè 预习检测，注音。 炽热( ) 祷词( ) 执拗( ) 俊俏( ) 衷情( ) 馈赠( ) 憔悴( ) 真谛( ) 天穹( ) 璀璨( ) 镶嵌( ) 翱翔( ) 长吁短叹( ) 千山万壑( ) 预习检测，解释词语： 执拗： 憔悴： 馈赠： 璀璨： 长吁短叹： 盛气凌人： 固执任性，不听从别人的意见。 形容人瘦弱，面色不好看。 赠送(礼品)。 形容珠玉等光彩鲜明。 因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 傲慢的气势逼人。 听读、跟读课文，思考问题。 这两首散文诗中的“浪”和“雨” 各有什么特点？ 请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。 _______的浪？ _______的雨？ 热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵任性 ___的浪 滋润万物 让山河欢乐 让花草欢笑 传递爱情 充满爱心 启迪心扉 ___的雨 如： 齐读探究 1、文中的浪和雨分别象征什么？又表现了作者怎样的感情? 海岸的情人，难舍难分的炽热恋歌。 人世间的守护神，宽广博大的情歌。 一个奉献者的形象,滋润万物,传递信息。 一个信使的形象, 为云彩和田野传情。 借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。 借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。 雨 浪 表现了诗人对自然、生活的热爱和对奉献者的赞美。 1、用第一人称便于抒情。 2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。 3、成语、文言词增加文采。 4、押韵朗朗上口。 语言特点： 《浪之歌》 海浪： 海岸的情人 人间世界的守护者 《雨之歌》 雨： 滋润万物 “传情的信使” （奉献者和使者的形象） 拟人杰作 炽热深情 *