13、《旅鼠之谜》教案.docVIP

北 京 市 高 家 园 中 学 课 时 教 案 学科 语文 年级 初二 授课人 王桂霞 时间 2011年4月28日 课题 13、《旅鼠之谜》 教学目标 （知识与能力、 过程与方法、 情感态度与价值观） 1、概括北极旅鼠三大奥秘。 2、多角度领会本文给人的启示。 3、本文独特的写法。 4、培养学热爱科学，于探索自然奥秘的兴趣。1、概括旅鼠三大之谜。 2多角度领会本文给人的启示。本文独特的写法。课堂小结 12’ 14’ 8’ 2’ 1’ 1’ 1、“旅鼠”是什么样子的？你见过吗？ 2、出示图片：介绍旅鼠。 速读课文，在文中旅鼠有哪些奥秘，用自己的语言加以概括。1、旅鼠奇特的行为给了我们哪些启示?从文中找出依据，并解释说明。 2、课文结尾丹尼斯说道：“不过，人类……也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你觉得他说得有道理吗?为什么? 本文介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读来生动有趣,引人入胜.想一想,文章的写法有什么独特之处?它是说明文还是记叙文?在课文中找出你的依据来。  自然界除了旅鼠之外，其他的动物也有一些奇异的现象，你知道哪些？ 《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品，文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们，教育我们。从旅鼠的身上。我们如果反观人类自身，会悟到许多…… 1、完成目标 2、选择北极旅鼠三大奥秘中的任一一个奥秘，大胆而合理地猜测一下吧！ 奥秘无穷 旅鼠之谜 知识性、趣味性 位梦华 启示多多