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11.《敬畏自然》导学案 学习目标 把握“敬畏自然”的内涵，理解作者观点。 学习文章使用多种修辞手法把抽象的道理说得通俗易懂的写作特点，品味兼有哲理性和文学性的语言。 关注自然，保护环境。 资料助读 背景介绍。一直以来，人类都对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲和自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这种情况下阅读这篇《敬畏自然》，可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。 作者简介。严春友，北京师范大学哲学与社会学学院教授。主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。 学法指导：情景体悟，合作交流。 〔自主预习〕 疏理字词 读准下列加点字音 鲲（ ）鹏 斥鴳（ ） 美味佳肴（ ） 咫（ ）尺 狼藉（ ） 相形见绌（ ） 深邃（ ） 混淆（ ） 蓬蒿（ ） 解释下列词语 不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 狼藉 咫尺 二、本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？ 三、自读课文，概括段意，划分文章结构。 四、文中表达作者观点的关键语句是什么？ 〔合作探究〕 一、“敬畏自然”的含义是什么? 作者为什么提出要“敬畏自然”？ 作者阐述了哪些敬畏自然的理由？ 四、“敬畏自然”是不是消极无为的口号？ 语言赏析。找出本文运用了修辞方法（如对比、比喻、拟人、反问）的语句，口味其深意。 〔训练检测〕 请举例说明人类与自然对立、征服自然的行为，并认识其不合理的一面。 把下面的反问句变成陈述句，比较一下，两种句式的表达效果有什么不同。 我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 陈述句： 表达效果： 2、你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句： 表达效果： 你打算从哪些小事做起，践行低碳生活呢？请写出两点。