19课《春酒》导学案.docVIP

19 春酒 学习目标 1.能流利地朗读课文，积累字词，了解民俗民风 。 2. 理解细节描写对表现文章主题的作用。 3. 理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 学习重点 1.理解细节描写对表现文章主题的作用。 2.理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 学习难点 理解细节描写对表现文章主题的作用。 学习过程 一、导入 1.大家喜欢过春节吗？为什么？请同学们谈一下自己过年的体会或风俗。 （放鞭炮、贴对联、未结婚的讨利是、不准说不吉利的话、同学聚会……） 我国浙江温州一带是如何过年的呢？今天我们跟着琦君女士回到她的童年，感受她家乡浓浓的风土人情。 二、检查课前自学 1.给加点的字注意。 气氛（fēn） 两颊（jiá） 煨（wēi）炖（dùn） 枸（gǒu）杞（qǐ）子 薏（yì）草 斟（zhēn）酒 家醅（pēi） 橄（gǎn）榄（lǎn ） 过瘾（yǐn） 2.理解词语的含义。 （1）家醅：自家酿的酒。 （2）一马当先（yī mǎ dāng xiān）：作战时策马冲锋在前。形容领先，带头。 （3）顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 （4）如法炮制（rú fǎ páo zhì）：本指依照成法，炮制药剂。后比喻照着现成的样子做。 3.辨字组词。 炖（炖药） 幕（落幕） 枸（枸杞） 煨（煨牛肉） 盹（打盹） 募（募捐） 拘（拘束） 偎（偎依） 三、整体把握，探寻主旨 资料助读：了解作者作品 琦君，1917年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。出版有散文集、小说集及儿童文学作品三十余种，主要著作有《三更有梦书当枕》、《细雨灯花落》等。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。 自由阅读课文两遍，思考： 1.作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗吗？为什么？ 答：作者在文中叙述了儿时在故乡的这几件事：过新年、喝春酒、喝会酒。我喜欢这里的风俗，因为这儿的风俗美，充满了人间温情。 2.本文的题目是“春酒”，作者在文章中仅仅是怀念家乡的“春酒”吗？ 答：作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思，其间流淌着浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。 四、研读赏析，品味细节 1.作者用一些细节描写来刻画人物，描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用。 （1）母亲：A.P151“她总是笑眯眯地说……都有个尺度在心中的。” B.P150“母亲是从不上会的……可以添点新春喜气。” 突出母亲热情好客、慷慨大方。 （2）花匠阿标叔：P150“花匠陈标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的……格外的兴高采烈。” 突出花匠阿标叔的热心。 （3）乡邻乡亲：A.P150“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是‘我请你吃十二碟’。” B.P150“席散时，会首给每个人分一条印花手帕……开心得要命。” C.P148尤其是家家户户轮流的邀喝春酒……手里还捧一大包回家。 表现了乡亲们的热情大方。 （4）“我”：A.P148尤其是家家户户轮流的邀喝春酒……手里还捧一大包回家。 B.P149“其实我还没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。” 表现“我”的童真童趣。 2.作者为什么能在几十年之后对家乡过年时的生活细节记得那么清楚，描写得那么细致呢？ 答：因为作者对故乡有感情。 五、问题探究 1．本文作者在文章中所写内容，都是很普通平凡的，从这些内容中我们能够体会到什么？它对于我们有什么启示？ 答：作者记叙了在故乡过新年、吃春酒、吃会酒等事情，这些事情虽然简单，但是它却能够让我们体会到民风之美、人情之美。以小显大，以平凡打动读者的心。这样的选材方式对于同学们写作也是很有启发的。 2.本文的“母亲”是一位怎样的母亲？ 答：作者的母亲没有文化，但是她俭朴勤劳，有灵性，善良大度，充满美德，性格坚强。她的谆谆教诲、关爱呵护都说明了作者的母亲是一位贤妻良母。 六、课堂练习 1.写一段文字，用细节描写介绍家乡的一个传统节日。（提示：细节描写、以小显大） 七、回顾总结 琦君说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？”是啊！故乡是一个人的根，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。 每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难乘，但