五柳先生传(alian).docVIP

22《五柳先生传》导学案 【学习目标】 1．学习并掌握文中的文言词汇。 2．体会本文朴素洗练的语言风格。．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 【资料链接】 陶渊明是东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段地追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的诗以外，也写了些表现自己美好政治理想的作品。上学期我们曾学过他写的《桃花源记》 【预习学案】 1．初读，整体感知： （1）加点注音： 辄（????）????吝情（????）???短褐（????）???箪（????瓢屡（????）空 晏（????）如?? ?黔（????）???汲汲（????）???俦（ ）?? 衔觞（????）???欤（ （）重点字词理解。 何许： 不详： 因以为号焉： 不求甚解： 会意： 亲旧： 或： 造饮辄醉： 期在必醉： 不吝情去留： 环堵然： 短褐穿结： 自终： 衔觞赋诗： 其言兹若人之俦乎： 不汲汲于贫贱，不汲汲于富贵： 3．对照课文注释，翻译课文，感知文意。　　 方法链接：同桌对译，小组交流。 【课内导学】 一、文意感知-从文中提取信息。可以独立思考，亦可以小组合作。 找出五柳先生