七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统 食物链食物网课件 新人教版.pptVIP

资料分析 小红点表示有害物 质，进入生物体内难 以分解、无法排出。 练习: 1、下列能正确表示食物链的是（ ） A、草←食草昆虫←青蛙 B、草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌 C、阳光→草→食草昆虫→青蛙 D、草→食草昆虫→青蛙 * 草原上，雨量充沛、气候适宜，草木生长的十分茂盛，食草昆虫——蝗虫的数量不断增多，蝗虫会无限制的增多吗？ 生态系统具有一定的自动调节能力 积极动手—找“关系” 草 蝗虫 青蛙 消费者 消费者 生产者 …… 蝗虫 草 青蛙 生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。 注意：1.起点是生产者。 食物链 2.箭头方向指向取食者或捕食者，（箭头表示物质和能量流动方向）。 3.食物链中只有生产者和消费者，不包括分解者。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 树 蝉 螳螂 黄雀 判断对错 a、阳光 草 兔 狐 （ ） b、草 食草昆虫 猫头鹰 青蛙 蛇（ ） c、草 鼠 猫头鹰 （ ） d、狐 吃虫的鸟 蜘蛛 食草昆虫 草（ ） e、山鹰 蛇 鼠 植物 （ ） ?f、草→蝗虫→细菌、真菌 （ ） 请同学们用箭头连出动物的食物。 食物网 一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。 如果蛇被大量捕杀，其它生物的数量会有怎么样的变化？狐狸如果也被捕杀呢？ 在生态系统中，数量最多的是植物，数量最少的是食物链最顶端的动物。 A B C D A B C D E F G 以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？ 结论： 生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不易被破坏。（森林生态系统比草原生态系统自动调节能力更强。） 生态系统一 生态系统二 A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫子 D：小鱼 E：大鱼 淡水生态系统 小组探究： 1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？ 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 人会中毒 生物部分 非生物部分 植物 — 消费者 微生物 — — 动物 生产者 分解者 — 阳光、空气、水等 生态系统的组成 生态系统 的成分 食物链（网） 生态系统的概念 生物富集及其影响 D 3、在自然生态系统中，数量最大的一定是：（ ） A、生产者 B、草食动物 C、肉食动物 D 、分解者 A 2．从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ） A．狼 B．羊 C．草 D．光 C 6．下图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题 （1）该食物网中有 条食物链。 （2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。 农作物 害虫 田鼠 蛇 蛙 食虫鸟 三 农作物 （3）该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 . （4）科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。 食虫鸟和青蛙 田鼠 农作物 害虫 田鼠 蛇 蛙 食虫鸟 *