七年级生物下册 4.7.3 拟定保护生态环境的计划课件1 （新版）新人教版.pptVIP

* 废水污染 酸雨 过度放牧 风力发电 水力发电 太阳能供热 太阳能 太阳能手机 太阳能手机充电器 太阳能汽车 锂电池电动车 氢燃料车 植树造林 退耕还林还草 发展生态农业 桑基鱼塘 拟定校园环保行动的计划 目的要求： ●认同：环保无小事，人人皆可为。每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。 ●调查本校同学的学习、生活现状，分析调查结果，讨论有哪些不环保的行为，拟定改变不环保行为的计划。 材料用具： ●笔记本、笔、相机等。 方法步骤： ●分组，每组6～8人，观察审视校园里，从吃、喝、穿、住、玩、学习用品等各方面，有哪些不环保行为，初步收集资料。 ●每组至少选择一个存在的问题：从有没有浪费粮食、水、纸张、电等方面进行调查，并写出调查报告。 ●通过学校后勤等部门，了解学校多年来的用水，用电，用纸等状况，计算人均消耗量，分析在这方面出现问题的原因，指出同学们做得不足的地方，提出改进方法和建议，并写出实施行动的计划。 ●每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和校园环保行动的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向学校有关部门汇报。 ●制定计划：根据小组的目标，以可行性为原则，征求同学们的意见，可以在教师的帮助下，制定行动计划。 ●实施计划：向全校同学宣传环保行动目标和行动计划。根据行动计划，鼓励全校同学积极参与并实施计划。 ●分阶段评估：以一周、一月或一学期为时间单位，收集并统计自实施计划后的变化数据，评价计划的实施效果，得到阶段成果。 ●调整和完善：根据阶段成果，分析原因，完善和调整计划。 拟定保护当地生态环境的计划 目的要求： ●调查当地生态环境现状，分析调查结果，讨论拟定保护当地生态环境的计划。 ●认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。 材料用具： ●笔记本、笔。 方法步骤： ●分组，每组6～8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。 *