九年级数学上册 4.4 两边一夹角判定两个三角形相似（第2课时）学案 （新版）北师大版.docVIP

两边一夹角判定两个三角形相似 【学习目标】 1理解并掌握三角形相似的判定定理：“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”． 2会运用三角形相似的判定方法解决简单问题． 【学习重点】 掌握“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法． 【学习难点】 相似三角形判定定理在实际问题中的灵活运用．情景导入　生成问题 1两角分别相等的两个三角形相似． 2下列说法中正确的个数是 所有的等腰直角三角形都相似；②有一个角是80100°的两个等腰三角形相似；④有一个角相等的两个等腰三角形相似． ． ． ． 3．如图在△ABC中＝90＝6分别在AB上将△ADE沿DE折叠使点A落在点A处若A为CE的中点则折痕DE的长为 B．2 C．3 D．4 自学互研　生成能力 先阅读教材页的内容然后解答下列问题： 1两角对应相等的两个三角形相似． 3．如图两个三角形中其边长已在图上标注那么这两个三角形是 选填“是”或“不是” 相似三角形．根据是有两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似． 1情境导入 问题： 1 相似三角形的定义是什么？ 三边成比例三角分别相等的两个三角形相似． 2 判断两个三角形相似你有哪些方法？ 方法1：通过定义 不常用 ；方法2：通过平行线 条件特殊使用起来有局限性 ；方法3：判定定理1两角分别相等的两个三角形相似． 2思考探究 完成教材页的做一做．归纳结论：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似． 1自学自研教材页的例2. 2完成教材页的随堂练习． 典例讲解： 如图已知△ABD∽△ACE.求证：△ABC∽△ADE. 分析：由于△ABD∽△ACE则∠BAD＝∠CAE因此∠BAC＝∠DAE再进一步证明＝则问题得证． 证明：∵△ABD∽△ACE＝∠CAE.又∵∠BAC＝∠BAD＋∠DAC＝∠DAC＋∠CAE＝∠DAE.∵△ABD∽△ACE＝在△ABC和△ADE中＝∠DAE＝ 对应练习： 1下列条件不能判定△ABC与△ADE相似的是 ＝＝∠ADE ＝＝∠AED 2．如图在△ABC中＝AC为CB延长线上一点为BC延长线上一点且满足AB＝DB·CE.求证：△ADB∽△EAC. 证明：∵AB＝AC＝∠ACB＝∠ACE.∵AB＝DB·CE＝即＝ 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 2 知识模块二　三角形相似判定定理2的应用 检测反馈　达成目标 1下列条件能判断△ABC和△A′B′C′相似的是 ＝ ＝且∠A＝∠C′ ＝且∠B＝∠A′ ＝且∠B＝∠B′ 2．如图每个小正方形边长均为1则下列图中的三角形 阴影部分 与右图中△ABC相似的是 ,C ,D 3．已知：如图在△ABC中求证：△AEF∽△ACB. 证明：∵CE⊥AB＝∠CEA＝90＝∠A＝＝又∵∠EAF＝∠CAB课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________ 1