内蒙古鄂尔多斯达拉特旗2015-2016学年八年级物理下册 11.3 动能和势能学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题 11.3动能和势能 科目 课型 年级 印刷时间 主备人 同伴 组长签字 授课时间 学习目标： 学习重点 学习难点 学习过程 备 注 【温故导新】 知识回顾：你认为功率大就做功多这种说法是否正确，为什么/ 导入新课：你认为天花板可否对外做功呢？ 【问题导学】带着以下问题自主学习（ ） 1. 物体能够做功就说这个物体具有能量，那么你是如何理解“能够”的？ 能量的单位是______ 2.阅读课本“动能”部分回答：a.什么是动能？ b. “实验”中是如何体现动能大小的？ 这种研究方法叫 c. 你认为实验1，是研究动能和____________的关系的，其采用的研究方法是 d. 你认为实验2，是研究动能和____________的关系的，他是如何控制其他的变量不变的？这样做的目的是使钢球到达水平面的__________不变？ 总结：影响动能的因素有__________和__________ 2.影响重力势能的大小因素有_________和_________， 3.影响弹性势能的大小因素有_________________ 【合作探究】 通过小组合作解决独学、对学中解决不了的问题。 小组展示合作成果。 （可自己确定形式、内容，也可直接用上面两句话概括本环节） 【点拨引导】（归纳小结） （本环节主要是精讲、细讲学生没有学会的东西，重点要总结规律性、思维性、方法性的东西） 【知识运用】 1.判断在下列情况中，物体既具那种形式的能量 海上航行的轮船 空中飞行的子弹 吊在天花板上的电灯 拉开的弓 2. 在水从高处流向低处的过程中（ ） A．势能减少，动能增加 B．动能减少，势能增加 C．势能不变，动能增加 D．动能不变，势能增加 3.直升机在匀速下降过程中，能量变化情况是（ ） A．势能减少，动能增加 B．势能减少，动能不变 C．势能不变，动能不变 【检测反馈】要求：独立完成，时间约5分钟。 班级________姓名________ 日期________成绩______ 1.关于能的论述，下列说法正确的是（ ） A．在空中飞行的飞机只具有动能 B．炮弹具有的机械能一定比子弹具有的机械能大 C．质量和速度都相同的物体具有的动能一样大 D．质量大的物体的具有的重力势能一定大 2.在研究动能的大小与什么因素有关的实验中，想探究动能大小跟速度大小的关系。实验装置如图所示，他先将小球从斜面的h1的高度上由静止滑下，并记下小球推动木块移动的距离s1。 （1）他接下来的操作应该是：______________________________________________ （2）在这个实验中怎样判断动能的大小：_____________________________________ （3）通过分析可得到的结论是：_________________________________________ （4）若水平面为光滑的 足够长 ，该实验还能得出结论吗?____，理由是：____________________________________________________ - 2 - - 1 -