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第三节植物的光合作用 小组合作探究讨论：绿叶光下制造淀粉 1、为什么把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 3、为什么把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热？酒精作用？叶片脱色后什么颜色？取出后为什么要清水漂洗？ 4、稍停片刻，为什么用清水冲掉碘液？碘液的目的？观察叶片发生了什么变化？ 5此实验的现象？结论是什么？ 精讲点拨 1使叶片内的淀粉运走耗尽 2遮光处理，做对照。 3防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险。 溶解叶片中的叶绿素 叶片变成黄白色 排除酒精对叶片颜色变化的影响 4避免碘液影响观察效果 检验淀粉的存在 叶片的见光部分，遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。 5结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件 阅读P66二氧化碳是光合作用的原料实验： 1甲加入碳酸氢钠的作用？ 2乙中的清水要煮沸冷却后使用的原因？ 3此实验的结论是？ 4光合作用的概念是什么？ 5写出光合作用反应式？ 影响光合作用的条件有哪些？ 6举例说出人们现实提高光合作用的方法有哪些？ 1课本P68 1、2题？ 2植物果实发育长大，营养物质主要来源？（ ） A根吸收作用 B叶光合作用 C茎输导作用 D花贮存作用 3绿色植物光下制造的有机物主要是？（ ） A淀粉B蛋白质C脂肪D无机盐 4一观赏植物，叶片有黄色斑点，经光照射，碘液处理后，此处不变蓝，说明光合作用需要什么？（ ） A水 B二氧化碳 C叶绿体 D光 5大白菜菜心是白色原因是？（ ） A菜叶不见光部分无法形成叶绿素 B菜叶不见光不进行呼吸作用 C菜心不见光没形成淀粉 6合理密植有助于提高农作物产量主要原因？（ ） A充分利用阳光 B充分利用土壤肥力 C充分利用土壤水分 D增加了植株的数目 1写出呼吸作用的反应式 2影响呼吸作用的条件是？ 3写出一棵绿色植物，一天中的呼吸作用和光合作用时间？ 4粮食，水果，蔬菜的储存，怎么样可以抑制他们的呼吸作用，使保存时间变长？ 精讲点拨 4呼吸作用消耗氧气，使蜡烛熄灭。 5澄清石灰水变浑浊。因为，菜豆呼吸作用产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊。 6便于比较对照，减少实验环节。 7低温，减少体内水分，减少氧气，增加二氧化碳含量的方法抑制他们的呼吸作用。 8含水量高的种子，呼吸作用强，消耗了种子中的有机物，还产生大量的热量和水分，有利于霉菌的生长繁殖，使种子发霉变质。 1绿豆发芽，1千克绿豆可以长出4~5千克绿豆，在这个过程中，有机物含量 ?水分 ？ 重量 ？ A不变 B增多 C减少 D先减少后增多 2新疆哈密瓜，昼夜温差大，瓜果较甜，是因为？ A白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 .B，，，，，，旺盛，，，，，，，微弱 C，，，，，，微弱，，，，，，，强烈 D，，，，，，微弱，，，，，，，微弱 3植物呼吸作用的器官是？ A根 B茎 C叶 D植物各器官 4植物呼吸作用的时间？ A白天 B晚上 C白天和晚上 D任何时间 5夜间卧室放过多的花草，会影响到人的健康，原因？ A与人争夺氧气 B与人争夺二氧化碳 C使室内空气潮湿 D 释放的氧气太多 6完好无损的新鲜水果用保鲜膜包裹，可以达到延长储存时间的目的，原因？ A防止水分散失 B.抑制了呼吸作用C保持了较高温度 1人和动物的食物最终来自于？ A肉类 B植物的有机物 C光合作用 D无机物 2所有生物的能量最终来源于？ 3绿色植物的光合作用，为地球上的生物提供了？ ①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源④能量来源 4下列能分泌抗生素，杀死空气中的病原体的是？ ①.悬铃木 ②山毛榉 ③.圆柏 ④柳杉林 5，绿色植物在生物圈的水循环中起？ A阻碍作用 B参与作用 C.促进作用 D作用不大 6山多植树，胜似修水库，有雨它吞，无雨它吐，这句谚语说明森林对环境具有作用？ A制造氧气和净化空气 B过滤尘土和净化空气 C降低噪音和调节气候 D.保持水土和涵养水源 课后预习性作业 1写出实验《观察种子实验现象》的实验步骤，和结论 2呼吸作用反应式 3将课本P72第2题表格写在作业本 * 山东 安丘市 东埠中学 鞠 海 春 问题导学 阅读课本64页，光合作用产生氧气的实验回答： 1、将快要熄灭的细木条（或卫生香）插进管内，观察到什么现象？ 2、通过这个小实验能得到什么结论？ 绿色植物利用光提供的