甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法导学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

有理数的减法 【学习目标】: 1、理解加减法统一成加法运算的意义； 2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算； 【重点难点】：有理数加减法统一成加法运算； 【导学指导】 一、知识链接 1、一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 高度的变化 上升4.5千米 下降3.2千米 上升1.1千米 下降1.4千米 记作 +4.5千米 —3.2千米 +1.1千米 —1.4千米 请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了 千米。 2、你是怎么算出来的，方法是 二、自主探究 1、现在我们来研究（—20）+（+3）—（—5）—（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！ 2、怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流，师巡视指导。 3、师生共同归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为 .再把加号记在脑子里，省略不写 如：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7） 有加法也有减法 （－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7） 先把减法转化为加法 －20＋3＋5－7 再把加号记在脑子里，省略不写 可以读作：“负20、正3、正5、负7的 ”或者“负20加3加5减7”. 4、师生完整写出解题过程 5、补充例题：计算－4.4－（－4）－（＋2）＋（－2）＋12.4； 【当堂训练】 1、5、下列各式可以写成a－b＋c的是（ ） A、a－ ＋b － ＋c B、a－ ＋b － －c C、a＋ －b ＋ －c D、a＋ －b － ＋c 2、算式写成省略加号和括号的形式为 ，读作 ，或读作 3、计算：（课本P24练习） （1）1—4+3—0.5； （2）-2.4+3.5—4.6+3.5 ； （3）（—7）—（+5）+（—4）—（—10）； （4）； 4、数轴上A、B两点分别表示数a、b，若a 3,b 7则A、B两点间的距离为 , 若a -1,b -5则A、B两点间的距离为 , 若a 2,b -6则A、B两点间的距离为 , 若a 8,b -4则A、B两点间的距离为 , 若a m,b n则A、B两点间的距离为 , 【课堂小结】： 有理数加减混合运算，可以先运用减法法则把加减法统一成加法运算，再写成省略加号和括号形式，然后可运用加法运算律进行简便运算。 数轴上A、B两点分别表示数a、b，则两点间的距离为或 【拓展训练】： 1、计算： 1）27—18+（—7）—32 2） 2、若x＜0，则等于（ ） A、－x B、0 C、2x D、－2x 3、下列结论不正确的是（ ） A、若a＞0，b＜0，则a－b＞0 B、若a＜0，b＞0，则a－b＜0 C、若a＜0，b＜0，则a－ －b ＞0 D、若a＜0，b＜0，且，则a－b＞0. 【总结反思】： 1