第三单元《混合算》教案1.docVIP

数学第七册第三单元《混合运算》教材分析 教材解读 本单元在学生初步理解整数四则混合运算的意义，掌握了整数四则运算的方法，会列分步式解答两步计算实际问题的基础上学习整数的四则混合运算。学生结合解决实际问题的过程，初步理解综合算式，掌握混合运算的顺序，认识小括号，正确计算两步混合运算，并会列综合算式解答两步计算的实际问题。 教材分三段编排：第一段学习含有乘法和加、减法的混合运算；第二段学习含有除法和加、减法的混合运算；第三段学习含有小括号的混合运算。 教学目标 ⒈使学生结合解决实际问题的过程认识综合版式和小括号，掌握混合运算的顺序，能正确计算混合运算两步式题。 ⒉使学生经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 ⒊使学生在学习过程中，进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的确定性，培养对数学的积极情感。 教学重点 遵循学生的认知规律，引导学生逐步掌握混合运算的运算顺序。掌握混合运算的运算顺序是本单元教学的重点。 ［要领指导］教材在安排这三段内容时，以突出混合运算的运算顺序为主线，做了不同层次的处理。 第一段，教学含有乘法和加、减法的混合运算。由于学生初次接触混合运算和运算顺序，教材分两个小问题加以安排。第（1）个问题教学由分步列式合成综合算式，初步理解乘加混合运算及运算顺序。第（2）个问题安排的综合算式减