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学习中求成长,适应发展新常态 -------参加开学前师德、教学培训心得体会 长塘小学香月敬 在为期两天的师德、教学培训学习活动中，我们听取了梁小平校长的《挑战自我 成就事业》报告及其他行政的工作计划。两天的活动中，让我深刻地认识到互联网+环境下，卫星、网络技术可以让我们与名师跨越时空进行交流，分享到优秀教师的智慧；同时新互联网+的环境下，使学生过上数字化的学习生活，孩子的学习空间从封闭走向开放，学习方式发生变革，教师得要懂得与时俱进，适当地评估孩子的学情，转变教学方式，从以课本、教师、课堂、考试为中心转向以学生个性发展为中心。因而教师应要有担当、有责任去为适应教育发展新常态而改变自我，要善于深入反思整合，多向学习，科学践行，“着眼未来教育，努力让教育更加完美。” 深入思考，顶层设计 梁校指出：多年的课革，众多教师关注的是在“怎么教”上花样翻新，而在“教什么”及“教到什么程度”上则不甚了之。教师应对教学进行结构性反思，整体分析教学目标的准确性、教学策略、评价任务与目标的适切性。的确，我们应该反思我们所提倡的高效课堂的教学目标是否与《新课程标准》的年段目标要求一致。教学必须要有明确的目标，才能使课堂教学有效。目前，我们邀请了余映潮老师前来指导了一个学期，有老师也参与了韩信娥及陈琴老师的八天的培训活动，有人问，我们的课堂教学是不是按韩老师的理念走，那没有必要按余老师的教学方法走了？我想