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重规划·谋发展·谱新篇 ——太平中学“十二五”发展规划 二0一0年八月十日 樊城区太平中学十二五改革和发展规划 第一部分： 第一章：指导思想和工作方针第二章发展目标和发展主题第二部分发展任务第三章学校发展任务第三部分体制改革第四章学校人才培养体制改革第五章学校制度和文化品牌改革第六章学校德育工作改革第七章学校课程和教学改革 “分层教学”是使教学任务与学生学习可能性相协调的手段。我们要把促进各层面学生在原有基础上的不断“递进”看作教学任务达成的基本目的。对学习困难学生的递进发展，要从 “以人为本观念”出发，努力促成他们的智能、学习水平、实践能力、情感态度、意志品质等多方位的发展。对于这部分学生，我们必须在教学目标、内容、途径、施教、方法、组织形式、评价、练习、反馈、矫正调节等各环节上进行分层。“分层教学”作为学校对每位教师的备课和课堂教学得出的一个具体要求，在教学常规检查和教研活动中作为重点进行量化评比和探讨。 3、做好控流工作，打造和谐校园。 为了不让学生流失，使适龄青少年进得来、留得住、学得好。学校将建立思想教育、纪律约束和法律保护三位一体的学生管理机制和“防流”目标责任制，学校与年级部、年级部与班主任逐级签订责任书。引导教师转变教育观念和教学方式，增强教师对学生的爱与责任。让校园变成乐园。同时建立《太平中学防流控辍奖惩方案》把学生流失与班级管理和学科教学挂钩，形成防控工作齐抓共管。 4、推进素质教育，创建特色校园 以课堂教学为主阵地。引导教师转变教学观念，提高教师素质是实施素质教育的关键。落脚点在于构建“低负高效”的课堂，在每一节课上，教师要充分设计好学生动手实践、合作交流的环节，真正地通过每一节课，不仅教给学生科学文化知识，更重要的是培养学生实践能力和创新精神。 以课外活动为主渠道。每学期初，由学校领导班子牵头，组织教师对每周的课外活动做好较详实的规划，结合各年级学生的特点，把课外活动分为体育活动、读书自学活动及兴趣特长小组等。每次活动内容具体，并且安排教师参与指导，这样既培养了学生兴趣和特长，又丰富了校园精神文化生活。 第四部分保障措施第八章队伍建设坚持集体领导和个人负责相结合，坚持民主集中制原则，搞好分工经常通报情况要严格履行党风责任制要求秉公求实，不谋私利，不搞特殊化，抵制不之风每召开一次班子成员工作汇报会每学期由每位成员各向教职工总结汇报一次工作党支部和行政会每学期各召开一次生活会，总结经验，吸取教训，树立正气，纠正错误。第九章信息化建设第十章重大项目改革实验第十一章组织领导 7