一年级数学导学案88805.docVIP

课题：认识图形（一） 导学目标： ????????1.通过观察、辨认、直观感知长方体、正方体、圆柱和球的特征，知道这些形体的?名称； ????????2.能识别这些物体和图形； ????????3.通过数学活动，培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。 学习重点：直观认识长方体、正方体、圆柱和球几种形状的物体和图形 学习难点：认识长方体、正方体、圆柱和球几种图形 学具准备：积木玩具、长方体物体、圆柱物体、球等 课时预设：1课时 导学过程： ???一、目标导学 ???1.导课揭题 ???2.明确目标 ???二、自学互学 ???1.认识物体的形状 ????看课本P30图，找出形状相同的几何体，这些物体分别有自己的名字。它们是???????????（???）、（???）、（???）和（???）。 ???三、展示点拨 ???1.展示自己拿的学具，对照课本的物体说出名称。 ???2.生活中，你还见过哪些这样的物体？ ???3.你能说出这些图形的不同吗？（教师点拨） ???四、检测反馈 ???????1.完成课本P31想想做做第1题，并读出这些物体的名字。同桌相互评改、纠错。 ???????2.课本P31第2题 ???????????组内评改，小组汇报 ???????3.课本P31第3题 ???????????组内评改，个人汇报 ???五、拓展创新? ???看看自己手中的学具和书本是我们这节学习的哪些图形？ ???六、总结 ???说说这节课哪个小朋友学得最棒 ?? 课题：有趣的拼搭 ? 导学目标： ????????1.通过实践活动，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，了解它们在日常???????????生活中的应用； ????????2.通过动手操作，培养与他人合作的习惯。 导学重难点： ????????通过活动，进一步感知这几个物体的特征。 导学过程： ???1.目标导学 ?（1）上节课你认识了哪些新朋友？ ?（2）明确本节课任务。 ???2.自学交流，展示点拨 ?????（1）活动一：滚一滚 ??????①把这4块积木放在倾斜的木板上，小朋友们猜一猜，结果会怎样？ ????????猜想，组内动手操作 ??????②为什么会这样呢？ ????????我发现：（?????）和（?????）的面是“平”的， ???????????????（?????）和（?????）的面是“曲”的。 ?????（2）我们再来验证一下吧！ ??????????活动二：堆一堆 ???????①怎样的形体堆的稳固？怎样的形体不容易堆？ ???????②你能举一些他们在生活中应用的例子吗？ ?????（3）活动三：摸一摸 ???????①小组合作：轮流摸，比比谁摸得准？ ???????②说说怎样才能摸得准。 ?????（4）活动四：搭一搭 ???????①分小组搭一搭 ???????②说说自己搭的是什么？用到什么物体？ ???3.检测反馈 ?????①完成79页“数一数” ?????②说说怎么样才可以数的更清楚？ ???4.总结评价 ?????①通过本节课的学习，你发现了什么？ ?????②评评自己本节课的表现如何？ 课题：10的分与合 ? 导学目标： ????????1.通过动手操作，理解并掌握10的分与合；??????? ????????2.探索10的不同分法过程中，培养思维的条理性以及发现规律、应用规律的主动???????????性。 导学重、难点： ????????1.掌握10的分与合 ????????2.相关数学思想的渗透以及有序思维方式的培养 导学过程： ???一、目标导学 ???1.复习8、9的分与合 ???2.明确目标 ? ???二、自学交流，展示提升 ???1.观察41页例4 ??（1）第一串珠子中已经涂色的有（??）颗，没有涂色的有（??）颗。可以知道 ?10?????????????? ∕ ＼??????????? □ □?????????? ??（2）动手涂后面4串珠子 ??（3）完成填空，要有次序 ??（4）根据这5个分合式，你还能想到什么？ ??（5）你能把10的分与合有次序的写下来吗？试一试吧！ ???????（ ??????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????） ?三、检测达标 ???1.游戏（42页2题） ???2.完成41页1题 ?????展示 ???3.独立完成41页3题 ?????展示 ???4.画一画，使每行都是10 ?????ΟΟΟΟ???????????????????? ?????ΟΟ???????????????????????? ??