五年级数学下册课件_最大公因数解读.pptVIP

课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ * * * * * * 人教新课标五年级数学下册 王叔叔家要用地砖把贮藏室铺满，可以用什么样的地砖？ 1 我们家贮藏室 长 16 dm，宽 12 dm。 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏 室的地面铺满(使用的地砖都是整块)。可以选择边 长是几分米的地砖? 边长最大是几分米? 1 我们家贮藏室 长 16 dm，宽 12 dm。 可以在长方形纸上画一画，看看能画出多少个正方形。 可以用正方形纸片摆一摆。 用边长是 3 dm 的地砖不行啊。 12 的因数 1，2，3，4，6，12 16 的因数 1，2，4，8，16 所以地砖的边长可以是 1 dm、2 dm、4 dm，最 大是 4 dm。 要使所用的正方形地砖都是整块的，地砖的边长必须既是 16 的因数，又是 12 的因数。 16 的因数 12 的因数 8，16 3，6，12 1，2，4 1、2、4 是 16 和 12 公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4 是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。 还可以这样表示。 2 3 4 6 18 1 9 12 a.学号是 12 的因数而不是 18 的因数的同学站左边； b.是 18 的因数而不是 12 的因数的站右边; c.是 12 和 18 公因数的站中间。 我该站哪儿呢? 2 3 4 6 18 1 9 12 a.学号是 12 的因数而不是 18 的因数的同学站左边； b.是 18 的因数而不是 12 的因数的站右边; c.是 12 和 18 公因数的站中间。 育才小学五（三）班有18名女生，27名男生参加了“爱泉城，环保小卫士”活动。如果男，女生分别进行分组，每组的人数一样多，每组可以有几人？最多有几人？ 2 怎样求 18 和 27 的最大公因数。 它们的公因数有 1，3，9。其中，9 最大。 我是看 18 的因数中有哪些是27 的因数 ······ 我是这样 表示的。 利用分解质因数的方法，可以比较简便地求出两个数的最大公因数。例如: 24 = 2×2×2×3 36 = 2×2×3×3 24 和 36 的最大公因数 = 2×2×3 = 12。 你知道吗？ 找出下列每组数的最大公因数。 4 和 8 16 和 32 1 和 7 8 和 9 做完后你还发现了什么? 我发现: （1）当两个数是倍数关系时，较小数就是这两个数的最大公因数； 4 和 8 的最大公因数是 4。 16 和 32 的最大公因数是 16。 1 和 7 的最大公因数是 1。 8 和 9 的最大公因数是 1。 （2）当两个数只有公因数1时，它们的最大公因数就是1。 1. 填空。 (1) 10 和 15 的公因数有 _____________。 (2) 14 和 49 的公因数有 _____________。 1，5 1，7 * * * * * *