企业领导学第1章绪论.ppt

浙江省省级精品课程《企业领导学》 课程负责人：盛亚 主讲教师：盛亚、申作青、韩永学、朱桂平、王永跃、古家军 课程网址：http://qyldx.jpkc.cc/ 教材：盛亚、申作青主编《企业领导学》（国家十一五重点规划教材），高等教育出版社，2006年版。修订版将于2012年出版。 杰出领导者的成功经验 大量阅读 亲自观察 不耻多问 监视行情 抓住时机 善于突破 十种不受欢迎的领导者 没有成功经验 事必躬亲 鱼和熊掌都想兼得 朝令夕改 喜新厌旧 感情生活复杂 言行不一 喜欢甜言蜜语 多疑古怪 心胸狭窄 《企业领导学》内容体系 学习《企业领导学》几个难点 理论与领导实践的联系 领导者素质的培养修炼 领导理念的形成和升华 学习《企业领导学》的理想效果 ◆强化意识 ◆创新理念 ◆借鉴经验 ◆掌握方法 ◆培养勇气 《企业领导学》的教学模式 理论教学 案例分析 影像资料 课堂讨论 快速练习 企业调查 课外阅读 团队学习 教学参考书 参考书 领导学 （美）安覆莎妮·纳哈雯蒂 王 新 陈加丰译 机械工业出版社2007 参考书 作业形式和内容要求 考试安排和成绩计算 本课程不安排期中考试，期末考试采用闭卷考试形式。 总评成绩中各部分所占比例： 平时成绩40％（调研报告10%﹢小组作业10%﹢课堂讨论、出勤情况10%、实验报告10%），期末考试60%。 第一篇 思想理论篇 绪论 东方领导思想 西方领导理论 第1章 总 论 [学习目的] ●了解领导学产生的必然性及意义 ●掌握企业领导学研究的内容体系 ●准确认识领导和领导的科学概念 ●从哲学的角度认识企业领导工作 1.1 领导科学产生的必然性和理论渊源 社会化大生产的客观要求 现代科学技术的有力推动 管理理论发展的必然趋势 1.1.1 社会化大生产的客观要求 经济一体化 企业内部系统形成、企业之间分工细化 市场买方化 顾客选择产品服务、知识经济特征明显 社会信息化 加速经济一体化进程、提高了扩散速度 1.1.2 现代科学技术的有力推动 学科门类高度分化且速度加快 学科内容高度综合和交叉渗透 企业外部环境和内部环境变化 1.1.3 管理科学理论发展的必然趋势 1.2 领导学研究对象和内容 领导学研究对象 领导学理论体系 领导学与其它学科 1.2.1 领导学研究对象 领导学是研究领导工作的特点和规律的科学。企业领导学就是研究企业领导工作的特点和规律的科学。 研究对象——领导者、被领导者及其领导过程 研究内容——领导工作的原理、原则及方法。 关于 领导工作的科学性和艺术性 领导科学是领导艺术的基础 （基于领导科学的领导艺术 和基于领导经验的领导艺术） 领导艺术是领导科学的艺术化体现 领导的科学性和艺术性的关系 领导者在进行决策和制定计划是按照科学的原则进行的，即遵循科学的原则、程序，依靠科学的方法和技术进行决策和计划活动。 领导者在整个组织活动的控制以及对下属的监督、考核必须纳入到科学的规范体系中才能确保组织目标的顺利达成。 领导艺术具有经验性和非模式化的特点，即领导艺术一方面是领导者的经历、气质、学识、能力、个性等因素互相作用所构成的聚合状态；另一方面它又因时、因地、因人而异，没有统一的实践模式。 1.2.2 领导学理论体系 领导活动的主体、客体与环境 领导的职责与功能 1.2.3 领导科学与其它学科关系 领导科学与管理学 领导科学与领导哲学 领导科学与决策学、人才学、公共关系 领导与管理的比较 领导与管理的特征区别 1.3 领导的科学概念 领导的涵义 领导的要素 领导的特征 领导的双重性 对领导概念不同的诠释 斯托格狄尔：领导是对组织内群体或个人施行影响的活动过程。 泰瑞： 领导是影响人们自动为达成群体目标而努力的一种行为。 孔兹：领导是一门促使其下属充满信心，满怀热情来完成他们任务的艺术。 海曼和施考特：领导是一项程序，使人在选择目标及达成目标上，接受指挥、引导和影响。 1.3.1 领导的涵义 领导是指领导者“带领和引导”被领导者为实现组织目标而努力的行为过程。 领导是个人用来影响团体成员，以实现团体目标的一个过程，并且团体的成员认为这种影响是合理的。 1.3.2 领导的要素 领导主体：领导者（个体