3羚羊木雕五步达标导学案1.docVIP

课题：3羚羊木雕 张之路 一、导入新课 　同学们，你们正在悄悄地长大，对许多事情有了自己的主见。面对学习，面对友情，你们可能与父母有不同的看法甚至产生矛盾，父母也许会让你无奈、伤心，甚至落泪。今天，让我们一起学习张之路的《羚羊木雕》。这篇文章讲的就是这样一个发生在家中的故事。 二、出示目标 1、掌握本课的“抹、攥、逮、怦怦、杈”等字的读音和字形。 2、理解“形影不离、不可抗拒”两个词的意思。 3、自读课文，整体感知，理解课文内容。 4、学习人物描写的重点，用圈划法标出文中的人物，并根据不同的描写理解各自人物的性格特点。 5、分角色朗读课文。 6、联系生活实际,学习与父母沟通的方法。 三、方法指导 1、人物描写的重点： ①人物描写的方法——外貌、动作、心理、神态、细节、语言。 ②人物描写重在突出个性特点。 2、朗读技巧： A）停顿： 1、标点符号停顿；2、语法停顿；3、感情停顿； B）重音： 1、语法重音；2、强调重音；3、感情重音； C）语速： 1、根据内容掌握语速；2、根据体裁掌握语速； D）语调：1、高升调；2、降抑调；3、平直调；4、曲折调。 【目标1.2】利用工具书学会读写课文中生字，能正确理解重点词语的意思。 1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。 （1）抹（ ）眼泪 （2）犄（ ）角 （3）怦怦（ ） （4）脸jiá （5）手里zuàn（