学生自我评价流程分 新课程倡导新型的发展性教育评价体系建1.docVIP

学生自我评价流程分析新课程倡导新型的发展性教育评价体系建构，倡导符合素质教育精神、促进学生全面发展的学生评价改革，试图在学生评价的指导思想、原则、目标、内容和方法等方面有一个全新的突破。在评价主体的改革中，试图使学生评价成为一个多元主体共同参与的过程，充分发挥学生在评价中的作用，使学生成为学习过程中主动的自我评价者，让学生分担成长的责任，帮助学生成为独立的终身学习者。但是，在发展性学生评价的实施过程中，如何明确学生自我评价的一般流程，引导学生结合自己的学习任务和活动进行自我评价，是教师的一项重要任务本文将在分析学生自我评价的涵义、作用和途径的基础上，对学生自我评价流程进行简要分析。 一 学生自我评价的涵义及作用 1 学生自我评价的涵义 在教育评价研究领域，自我评价（也称自我评定、自我测评或自我评估）是指评价主体根据评价目标和标准对自身的各个方面所做的评定和价值判断。学生自我评价则是指学生在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各个方面所做的价值判断。 2 学生自我评价的作用 学生自我评价对其成长与发展具有重要的作用。首先，自我评价是学生个体成长和发展中的一条主线。因为，在学生的学习过程中，他人的评价以及外部社会的评价最终要与学生的自我评价相结合，才会促进学生的主动发展，学生最终要靠自我评价来完善自己、发展自己，进而