12-欧姆定律教材分析(育英学校_张勤).pptVIP

第十二章 欧姆定律教材分析 北京市育英学校 九年级物理备课组 一、本章的地位和作用 二、课标的变化 三、教材的变化 四、中考说明的要求 五、本章知识框架和内容特点 六、分节教学建议（知识与技能） 七、分题型专题练习教学建议（过程与方法） 感谢！ 本章知识是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心位置. 通过本章的探究实验和加强练习使学生的探究能力和逻辑思维能力获得提升. 本章的学习将为下一章的计算奠定基础，同时也为高中全电路欧姆定律等内容作铺垫。 承 上 启 下 一、本章的地位和作用 课标实验稿: 1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系 2.理解欧姆定律，并能进行简单计算。 二、课标的变化 课标11版: 1.通过实验，探究电流与电压、电阻的关系 2.理解欧姆定律 08年第4版 共148页 本章53—65计13页 第一节探究 P56-3题 第二节P59-2题 第三节必学 P63-3题 第四节P65-3题 三、教材的变化 12年第5版 共216页 本章85—99计15页 第一节学生实验 P88-加4、5 第二节P92-加2、3 第三节选学 P96-无 第四节P99-加4、5 四、《2012年中考说明》的要求 考试 内容 知识点 分项细目 考试目标 了解 理解 电 流 定 律 欧姆 定律 1.欧姆定律 √ 　 2.运用欧姆定律解决有关问题 　 √ 电阻 的串 联和 并联 1.串联电路和并联电路中的电流关系 　 √ 2.串联电路和并联电路中的电压关系 　 √ 3.串联电路和并联电路中的电阻关系 　 √ §12-1欧姆定律 §12-2伏安法测电阻 §12-3串、并联电路的电阻关系 §12-4巧测电阻 串联分压特点 并联分流特点 五、本章的知识框架和内容特点 1、实验多，4节共两个探究一个（或多个）测量。 2、应用数学知识解决物理问题的能力要求较高。 3、对电路规律的认识从定性上升到定量，思维从感性认识上升到理性思维，对分析问题、解决问题的能力要求较高。 五、本章的知识框架和内容特点 一、学生实验： 探究——电流与电压、电阻的关系 六、分节教学建议 新课标20个《学生必做实验》之一 猜想的依据与引导 实验及实验报告的事先设计 欧姆定律的因果关系，点明定律中的“正比”和“反比”的条件。 欧姆定律的使用范围 二、根据欧姆定律测量导体的电阻 六、分节教学建议 *实验中故障的判断与排除 *设计好实验报告 三、串、并联电路中的电阻关系 六、分节教学建议 *推导电阻关系 *比较总电阻与分电阻大小关系并理解 *比例关系 *强调每个关系空间和时间的对应关系，要求电学解题过程中按时间画电路图按空间标已知条件和要求解的物理量。 空间：同一研究对象 时间：同一状态 四、欧姆定律的应用 六、分节教学建议 教学建议：课堂讨论只有电压表的解决方案，课下自己思考只有电流表的解决方案。 巧测电阻：给出实验器材由学生讨论解决，必要时点拨学生间接测量的思路——抓主要矛盾、等效解决。 同步练习 10、电路故障专题(练习课件) 电流表判短断，电压表定位置 11、伏安法测电阻专题（练习） 12、电路的动态分析(练习课件) 并联：一条支路的变化不影响另一条支路 串联：阻变大自压大，阻变小自压小 七、分题型专题练习教学建议 13、比例题专题(练习课件) 14、巧测电阻专练（练习） 巧测的一般思路（密度） 6、7、改画等效电路图练习(电路图—等效、实物图—等效) 电流表导线替、电压表直接去 七、分题型专题练习教学建议 15、计算题专题(练习课件) 画等效、展已知、源压等、求阻比 （析受力、列方程、比入手、求G动） 16、图象（练习） 17、实验（练习） 章练、分类 七、分题型专题练习教学建议 北京市育英学校 张勤 zhangqin6438@ 1min 1min 1min 3min 1min 1min 1min 10min 5min 5min 10min 10min 5min 10min