《细胞的能量通货atp》教案.docVIP

《细胞的能量“通货”──ATP简述ATP的化学组成和特点。 写出ATP的分子简式。 解释ATP在能量代谢中的作用 ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。ATP与ADP的相互转化。 【ATP的结构特点→ATP与ADP之间的相互转化（从转化的条件、能量来源、去路三个角度，突破）→ATP的利用】 问题预设 学生行为 教师行为 时间安排 情 景 导 入 情景设置一个萤火虫闪闪发光的图片 问题设置：萤火虫为什么能发光，其中是什么物质直接提供能量引起发光的？ 学生积极思考 只要学生能说出是ATP，就可导入本课的学习 ⑴如果学生能说出是ATP： 教师：ＡＴＰ到底是什么物质呢？现在我们就一起来学习《细胞的能量“通货”──ATP细胞的能量“通货”──ATPATP的中文名是什么？ 2、怎样理解ATP是细胞的“通货”？ 学生根据书本和图片讲解进行讲解课题 教师认真听学生的讲解及时抓住错误的点及时进行纠正。引导学生对课题的正确理解 目标：让学生对ATP是细胞的“通货”进行正确的理解。 15—16min A T P 的 了 解 1、如图所示的ATP的分子式，请在图中用笔分别将腺嘌呤、核糖、腺苷和磷酸基团圈起来，并指出高能磷酸键的位置？ 在ATP的分子结构式中腺苷、磷酸、高能磷酸键分别用什么符号表示？ ATP的结构简式： 学生在ATP的结构式中圈出各部分的结构组成。 学生根据课本讲解各部分结构的符号代码。 学生根据结构式和符号代码总结出ATP的结构简式。 教师认真听学生的讲解及时抓住错误的点及时进行纠正。引导学生进行正确的归纳出ATP的简式 目标：学生用探究式的学习方法正确的归纳出ATP的简式 A T P 的 转 化 1、ATP的化学性质不稳定。 2、ATP合成反应的能量来自哪里？ 3、比较ATP的水解反应和合成反应填表： 比较上表的水解反应和合成反应可否合写成下列方程式，为什么？ 1、学生根据书本基础知识了解ATP和ADP的相互转化过程。 2、能够正确的写出相互转化的化学方程式。 教师认真听学生的讲解及时抓住错误的点及时进行纠正。引导学生进行正确的书写出ATP与ADP相互转化的化学方程式。 目标：学生能够掌握ATP与ADP相互转化的过程，并明确这个相互转化并不是可逆反应。 A T P 的 利 用 １、ＡＴＰ的水解及合成反应与细胞吸收和放能的关系。 请联系我们的生活说明ATP的广泛应用。 1、学生根据书本知识明确ATP的水解及合成反应与细胞吸能和放能的联系。 2、学生能够举出生活中的具体实例说明ATP对我们生命活动的重要。 教师认真听学生的讲解及时抓住错误的点及时进行纠正。引导学生重视ATP对我们生命活动的重要。 目标：引导学生相信科学，并能将我们所学知识用来解释生命现象。 课 堂 小 结 2—3min 课 堂 板 书 细胞的能量“通货”──ATPATP （2）ATP的形成途径 A、绿色植物：能量来自于呼吸作用和光合作用； B、人、高等动物、真菌和大多数细菌：来自于呼吸作用； （3）ATP和ADP能相互转化是否可逆； 4.ATP的利用 （1）运输物质； （2）肌肉收缩； （3）合成物质； （4）生物发电；