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诠释义务教育均衡发展工作交流会材料 人本定位 均衡发展 塑造优质教育新形象 前郭县额如乡小学 2008．4 人本定位 均衡发展 塑造优质教育新形象 优质教育是均衡发展的教育，教育均衡发展的核心价值观是以人为本的思想。这一发展观的实质代表了最广大人民群众的根本利益；其核心是教育的民主化、公平化，也就是尊重每一个学生接受优质教育的权利；它最主要内涵是合理配置教育资源，全面提升教师群体的素质，办好学校，教好每一个学生；其最终目标是实现人的全面发展，我校在实施这一思想过程中，紧紧围绕“以人为本，为终身发展奠基”这一办学理念进行了不懈的探索和实践，取得了点滴成果，今天就相关做法与各位共勉。 一、学校自然情况 额如乡中心小学位于前郭县前部，下辖七所村级小学和一所中心幼儿园。现有教职工128人，教学班55个，在校学生931人.中心校教学班13个，在校生386人;村小教学班42个，在校生545人。全乡有幼儿班8个，在班幼儿145人;全乡校舍总面积9073平方米，生均占有面积10.06平方米。 二、主要工作成绩 几年来，我们以前郭县教育局“抓规范管理、树行业形象，办优质教育”为总体目标。确立“以人为本、为终身发展奠基”的办学理念，牢固树立管理意识，做到：民主管理、情感管理、制度管理的有机结合，形成群策群力、感情凝聚、行为规范、廉洁高