八年级语文下册 18《短文二篇》教案 长春版.docVIP

《短文二篇》 教学目标： 1.理解文章中的重点词语和句子。 2.整体感知、理解文章的主要内容。 3.学习抓住特征描写景物的方法。 4.理解作者给两个儿子命名的深意，体会父亲对爱子的劝诫与勉励。 5.联系作者的写作背景，理解作者的特殊心境。 教学重点： 1.理解文章中的重点词语和句子。 2.整体感知、理解文章的主要内容。 3.学习抓住特征描写景物的方法。 教学难点： 1.理解作者给两个儿子命名的深意，体会父亲对爱子的劝诫与勉励。 2.联系作者的写作背景，理解作者的特殊心境。 课时安排：四课时 教学过程： 第一课时 一、导入 宋代学者苏洵送二子苏轼和苏辙入京应试，过成都辞别张方平，张出了六道题考兄弟二人，自己则于壁问密窥。两人得题后，即各自思考。辙有疑问，指以问轼，轼举笔倒敲几案，意为“管子注”。又指第二题，苏轼把第二题勾了，因为并无出处，开始答卷。考完后，张方平对苏洵说：“二子皆天才，长者明敏尤可爱，然少者谨重，成就或过之。”，其实，知子莫若父，苏洵又是如何评价和教导两个儿子的呢？ 二、作者介绍 苏洵（1009—1066），北宋散文家。字明允，号老泉。眉山（今属四川）人。嘉祐年间，其文得举荐，一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大盛。与其子苏轼、苏辙，合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。苏洵的文章多为政论和军事论著。如《衡论》《上皇帝书》等文，以古鉴今，明确提出治国兴邦的政治革新主张；在