正常儿童发育.ppt

正常儿童发育 大的运动发育 1月 俯卧位时头可从一侧转向另一侧 2月 俯卧位时,前臂和手负重 仰卧位时手可一摸到鼻子 3月 俯卧位时肘支撑,胸上部抬离床面 俯卧位头上抬，可以左右旋转 运动发育 6月 可从仰卧位到俯卧位，头部控制发育完成，可表现头尾的发育，迷路性翻正反应和头部的翻正反应成熟 可用体重侧方移动的能力，上下可超越正中线活动，肩甲带和骨盆可出现回旋运动 俯卧位，头部高高抬起，双手边支撑体重另一侧上肢可伸出向前方或侧方，双上肢离开床做飞机的动作 坐位时一部分脊柱伸展保持， 仰卧位手用力可坐起，手越过正中线到对侧，可伸手抓玩具，能取下蒙脸毛巾 8个月 前臂边支撑，下肢交替爬行，双手支撑身体向后爬，不受反射影响进行随意运动 双手伸展支撑，移动体重,从俯卧位到到坐位 坐位时躯干比以前的直立发育更好，坐位可玩玩具，有保护性伸展， 抗重力的伸展已经发展到下肢。 10个月 正常儿的基本活动几乎在9-10月完成，坐位不需要双上肢的支撑,可持玩具摇晃，或扔出去 下肢支撑可侧方走，不安定时可利用上肢和手支撑，对上方的事物感兴趣 完成抗重力伸展活动，获得2足直立姿势，（从猿到人的进化系统发生） 手指的发育 手掌抓握5个月 桡侧手掌抓握6个月 桡侧手指握8个月 手指捏12个月 儿童发育 （1）粗大运动 （2）精细运动 （3）适应性行为（认知） （4）语言 （5）社交行为 儿童心理活动 婴幼儿期（0---2岁）感觉为主 童年早期（3---6岁）以符号为主 童年晚期（7-12）具有稳定概念 认知发展 感知运动阶段0---2岁 1阶段出生到满月：有原始反射，由初级辨别 2-4个月：出现初级循环，喜欢重复偶然发生的动作，从吸吮奶头到手指 5-8个月：开始出现意向性活动 9-12个月：对物体内在的关系感兴趣，有目的性 13-18个月：间接行为动作发展 19-24个月：开始利用信号，尤其是文字信息不同感觉的特征综合起来。 感知运动阶段2---6岁 前运算阶段：开始用符号和词汇表示物体和行动，延续模仿想象装扮游戏 注意的发展 把个体的心理活动指向某一对象和事物。 分为无意注意3岁以前 有意注意 1-2月：对光亮颜色睁大眼睛；惊讶；微笑 3-4月：较长时间注意新鲜事物 6-7月：对物体和声音产生定向反应会准确寻找 1岁：喜欢感兴趣的事 1-2岁：注意感知的事物，注意语言描述的事物 3岁：进一步发展，听故事儿歌 4-6岁注意时间15分。 记忆的发展 5-6个月可再认保持时间短 1岁可记10天前的事情 3岁可记几个月的事情 4岁可再认一年前的事 想象的发展 在客观事物的作用下，在大脑中制造某种事物的心理过程 1岁之前没有想象 1-3岁有想象萌芽 学龄前期想象丰富 意志的发展 指人自觉地克服困难完成预期任务的心理过程 1—2岁意志的萌芽，摔倒爬起 2岁在成人指导下，调解行动控制自己。 3岁自觉性，坚持性，自制力明显 学龄前：顽固性，冲动性，依赖性也会出现，要培养良好兴趣 情绪发展 对某种事物所持的态度和体验 2个月喂饱舒适明显愉快 6月区分生熟人，对妈妈依赖，在一岁达到高峰 3岁：对物体、黑暗、动物产生恐惧 影响小儿心理因素 生物学因素 遗传、脑损伤、气质等 环境 社会经济、父母状况， 对子女的态度 父母的榜样 与子女的冲突 自身生理 小儿姿势发育的一般规律 1、头尾发育规律： 头 躯干 下肢 抬头 胸离床位 坐位 立位 2、近位到远位规律： 肩支撑 肘支撑 手支撑 腹爬 四爬 高爬 小儿姿势发育的一般规律 3、坐位姿势： 新生儿 2—3个月 4—5个月 全前倾 半全前倾 扶腰坐 6个月 7个月 8—9个月 拱背坐 直腰坐 扭身坐 小儿姿势发育的一般规律 4、立位姿势发育： 新生儿期?婴幼儿立位是随着第二伸展期的到来而实现的，如果不能克服第二屈曲期进入第二伸展期，立位的发育是不可能的。10个月的婴儿在立位平衡反射支配下，已可独站。让小于10个月的婴儿采取立位姿势，可见有明显的发育阶段：????1、阳性支持反射阶段为0~6周时。 ????2、不能支持体重，2个月时。????3、短暂支持体重，3个月时。????4、尖足支持体重，4个月时。????5、立位跳跃，5~6个月时。????6、扶站，7~9个月时。????